河南省高職院校定向運動的現(xiàn)狀調查與對策研究.pdf

1、定向運動起源于瑞典，剛開始的時候只是一項軍事體育活動，作為體育比賽項目的歷史已經有一百多年了。它是利用地圖和指北針到訪地圖上所指示的各個點標，在最短時間內到達終點者為勝利。它是一項集智力與體力并重的運動。不僅能夠強健體魄，而且能夠培養(yǎng)人們獨立思考的能力、獨立解決所遇到困難的能力以及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應，果斷決定的能力。它是一種老少皆宜的運動，適應人群非常廣泛。在高等職業(yè)院校中開展這項運動，不僅能夠提高大學生的心理素質、身體

2、素質；而且還能培養(yǎng)大學生適應野外環(huán)境的能力，對于學生全面發(fā)展有重要的意義。定向運動在全國第七屆大學生運動會中已被列為正式比賽項目。為貫徹《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》，深化體育課程改革。河南省于2006年3月在信陽舉辦了高校定向運動骨干教師培訓班，全省60余所高校的100多名骨干教師參加了培訓。省教育廳主要領導明確提出要用幾年時間把定向運動在高校中推廣及普及開來。
　　本文以河南省部分高職院校為研究對象，在參考了大量文獻

3、資料基礎上，運用文獻資料法，實地考察和訪談法，問卷調查法，邏輯分析法等研究方法，對河南省部分高職院校定向運動的發(fā)展情況進行深入的調查和分析，從而對其發(fā)展現(xiàn)狀做出客觀的評價，對存在的問題進行科學分析，針對出現(xiàn)的問題提出對策和建議。
　　調查結果顯示：河南省高職院校定向運動的開展情況很不樂觀，開展定向運動教學和訓練的學校很少。但是調查顯示，河南省高職院校的學生對這項運動興趣較大，大多數被調查的學生都表示愿意參加這項運動，而且學生身體素

4、質較好，思維活躍，喜歡參加體育活動，所以高職院校比較適合開展定向運動這門課程。河南省高職院校現(xiàn)在開展的體育課大多以田徑、太極拳、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球為主。體育教師也都以這些專業(yè)的為主，大部分體育教師在定向運動上沒有太多鉆研，參加定向運動培訓的教師更是少數，以至于對定向運動課程的開展有一定的影響。另外影響河南省高職院校開展定向運動的因素還有：領導的重視度不夠，經費投入不多，安全問題，器材缺乏，地圖制作困難，宣傳力度較弱等。