河南省高職院校武術(shù)教學(xué)調(diào)查與對策研究

1、A t h e s i ss u b m i t t e d t oZ h e n g z h o u U n i v e r s i t yf o r t h ed e g r e eo f M a s t e rS t u d yo f m a r t i a l a r t st e a c h i n g i nH i g h e r V o c a t i o n a l C o l l e g e so f 。H e n a

2、 n P r o v i n c eA u t h o r ：Y uQ i a n q i a n乃f o r ：P r o f ．既iZ h e nP r o f e s s i o n a l ：P h y s i c a lE d u c a t i o nD e p a r t m e n t ：E E ．C o l l e g eT i m e ：M a y ，2 0 1 4摘要摘要中華武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是典型的中國符

3、號，中華武術(shù)博大精深，有著極其豐富的內(nèi)涵，容儒家、道家、佛家思想于一體，講究天人合一和人與自然的和諧統(tǒng)一。我國青少年學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)有著重要的意義，首先，武術(shù)具有很好的健身價值和育人價值，通過武術(shù)的練習(xí)，青少年學(xué)生可以提高自身的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神。其次，習(xí)武對武德的要求較高，通過武術(shù)的練習(xí)和武德的教育可以讓青年學(xué)生的道德品質(zhì)得到很大的提升，符合我國青少年學(xué)生身心發(fā)展的需要。河南省高職院校是我國四化建設(shè)的有生力量，由于高耿院校起

4、步較晚，帥資力量、教學(xué)管理等諸方面存在著一些問題，武術(shù)教學(xué)的開展還不夠完善，對河南省高職院校武術(shù)教學(xué)的研究有利于高職院校武術(shù)教學(xué)工作的順利開展，針對武術(shù)教學(xué)中存在的問題提出可行性的建議和對策，為武術(shù)教學(xué)工作的革新提供一定的理論基礎(chǔ)，另外，對高職院校武術(shù)教學(xué)的研究，也是我國加強(qiáng)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的需要。本文采用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等科研方法，對河南省1 5 所高等職業(yè)院校的體育教師和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，研究結(jié)果顯示：

5、河南省高職院校學(xué)生對中國武術(shù)表示非常喜歡，但是對武術(shù)課的喜歡程度明顯不如對中國武術(shù)的喜歡程度，積極主動上武術(shù)課的意識不夠高，有一部分學(xué)生是為了拿到學(xué)分才去認(rèn)真學(xué)生武術(shù)知識技能，影響其熱愛武術(shù)課的主要因素有教學(xué)內(nèi)容、教師知識能力水平、場地器材等。同學(xué)們更希望教師能夠從多角度對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，而非單一的技能考試。學(xué)生習(xí)練武術(shù)的主要動機(jī)是強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)和培養(yǎng)堅韌的個性品質(zhì)，女生更希望通過武術(shù)學(xué)習(xí)來達(dá)到防守自衛(wèi)的目的。河南省高職院校

6、的領(lǐng)導(dǎo)對武術(shù)的重視程度不夠，體育教師只重視技能的教學(xué)，對武德的教育很少，對武術(shù)的理解不全面。從高職院校開展的武術(shù)教材內(nèi)容方面來看，主要以太極拳和初級拳為主，次之是散手，器械類武術(shù)項目開展的相對較少，這些與體育經(jīng)費、場地器材不足，以及師資力量薄弱有一定的關(guān)系。河南省高職院校體育教師年齡結(jié)構(gòu)合理，以中青年為主，大都是本科以上學(xué)歷，但是武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的體育教師較少，學(xué)校對武術(shù)教學(xué)不夠重視，教研活動開展次數(shù)較少，尚未形成完善的武術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)。在