河南省高職院校體育課程現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、高等職業(yè)教育是在高等階段進(jìn)行的有針對(duì)性的職業(yè)教育，是以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)職業(yè)崗位需要的知識(shí)和能力組織教學(xué)為目的，使其在畢業(yè)后能夠掌握一門就業(yè)技能的教育。當(dāng)前，我省許多高等職業(yè)院校在迅速崛起的同時(shí)也得到了快速的發(fā)展，大批的中等職業(yè)學(xué)校通過教育資源的整合升格為高職院校，但從其辦學(xué)理念，課程設(shè)置上卻沒有得到真正意義的提升。發(fā)展過程中，這類院校的體育教學(xué)存在著與普通高校體育課程模式相同的問題，沒有體現(xiàn)出高職教育培養(yǎng)職業(yè)實(shí)用型人才的教育特色。河南高職院

2、校的體育教育事業(yè)近年來在資金投入、課程設(shè)置和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了一系列的改革，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但相比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校來說還具有一定差距。高職院校的教學(xué)注重培養(yǎng)實(shí)踐能力，因此高職院校的體育教學(xué)也要有針對(duì)性的進(jìn)行，側(cè)重于發(fā)展高職學(xué)生的職業(yè)體能，使學(xué)生在校期間掌握緩解今后工作疲勞的鍛煉方法以及理論知識(shí)等。
　　本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法和邏輯分析法將河南8所高職院校的一線教師、學(xué)生以及體育教育開展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，從教材選擇、

3、課程開設(shè)形式、教學(xué)內(nèi)容安排和成績(jī)考評(píng)方式等方面進(jìn)行調(diào)查，找出河南高職院校體育課程發(fā)展過程中存在的問題，找出原因，并針對(duì)存在問題提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策。
　　通過調(diào)查研究:我省高職教育的體育課程還存在著如下問題，(1)課程設(shè)置與職業(yè)類院校崗位特點(diǎn)缺乏有效結(jié)合;(2)教學(xué)資源未能滿足高職院校自身發(fā)展需求;(3)課程組織實(shí)施缺乏創(chuàng)新性;(4)評(píng)價(jià)方式單一，過分注重結(jié)果性評(píng)價(jià);(5)學(xué)生在思想上對(duì)待體育課程缺乏積極性。鑒于此，提出如下對(duì)策與建