2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩102頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、目的:第一,研究精神獎勵和物質(zhì)獎勵兩種不同方式,哪一種獎勵方式對人們的合作秩序建立更有效的問題;第二,研究第二方和第三方實施獎勵時,哪一方的獎勵對人們的合作秩序建立更有效的問題;第三,研究不同獎勵方式和獎勵實施者對合作秩序建立的交互作用的問題。
  方法:本研究采用3(物質(zhì)獎勵、精神獎勵、同時實施物質(zhì)獎勵和精神獎勵)×2(第二方實施者、第三方實施者)的被試間設(shè)計,共6個實驗處理組。為了比較實驗處理的效應(yīng),設(shè)計一個對照組,該對照組只

2、進行標準的公共物品實驗。處理組公共物品實驗的基礎(chǔ)上進行第二階段的獎勵。
  結(jié)果:(1)第二方實施獎勵機制時的合作水平都要高于對照組且差異顯著,同時實施物質(zhì)獎勵和精神獎勵組的合作水平均顯著高于精神獎勵組或單獨實施物質(zhì)獎勵組,但精神獎勵組和單獨實施物質(zhì)獎勵組的合作水平之間沒有顯著差異;(2)第三方實施獎勵機制時的合作水平都要高于對照組,同時實施物質(zhì)獎勵和精神獎勵組的合作水平顯著高于單獨實施物質(zhì)獎勵組,單獨實施物質(zhì)獎勵組的合作水平又顯

3、著高于精神獎勵組;(3)分別實施獎勵機制時第二方的合作水平都要顯著高于第三方的合作水平;(4)第二方同時實施物質(zhì)獎勵和精神獎勵組與單獨實施物質(zhì)獎勵組的獎勵水平之間沒有顯著差異,但精神獎勵組的獎勵水平顯著低于同時實施物質(zhì)獎勵和精神獎勵組或單獨實施物質(zhì)獎勵組;(5)第三方同時實施物質(zhì)獎勵和精神獎勵組的獎勵水平顯著高于精神獎勵組,精神獎勵組的獎勵水平又高于顯著單獨實施物質(zhì)獎勵組;(6)單獨實施物質(zhì)獎勵時第二方的獎勵水平顯著高于第三方的獎勵水平

4、,單獨實施精神獎勵和同時實施物質(zhì)獎勵和精神獎勵時第三方的獎勵水平顯著高于第二方的獎勵水平。
  結(jié)論:(1)因互惠而產(chǎn)生的合作是人類社會進化過程中的一種本質(zhì)特征(2)在激勵過程中,人們對物質(zhì)上的激勵比精神上的激勵更為敏感。(3)在激勵過程中,物質(zhì)激勵與精神激勵之間具有互補性,這種互補性還具有不可替代性的特點。(4)在合作過程中,人們之間的弱互惠可能比強互惠更為普遍和有效;(5)人們的合作行為不僅是為了實現(xiàn)互惠,也是為了滿足自身不同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論