任務重要性、任務負載、時間管理傾向?qū)Υ髮W生事件性前瞻記憶的影響.pdf

1、事件性前瞻記憶是指當某一特定事件發(fā)生的同時執(zhí)行某項預先計劃好的任務，是一種重要的記憶形式。個體能否成功的執(zhí)行自己的計劃或者在學習過程中能否成功的執(zhí)行并完成自己的學習任務，這些活動都會受到事件性前瞻記憶的影響。通過對事件性前瞻記憶的研究，我們能夠了解和調(diào)節(jié)個體的記憶過程，從而為個體前瞻記憶的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。
　　本研究的研究對象為大一、大二的學生，共180名，以不同類別的詞對作為實驗材料，采用實驗法對大學生的事件性前瞻記憶進行研究

2、。研究包括兩個部分，研究一考察了任務重要性和時間管理傾向?qū)κ录郧罢坝洃浀挠绊?，采?（任務重要性:重要前瞻記憶任務，非重要前瞻記憶任務）×2（時間管理傾向:高，低）的被試間設計;研究二考察了任務負載和時間管理傾向?qū)κ录郧罢坝洃浀挠绊懀捎?（進行中任務負載:高，低）×2（前瞻記憶任務負載:高，低）×2（時間管理傾向:高，低）的被試間設計。
　　通過對上述研究結(jié)果的分析，得出以下結(jié)論:
　　(1)大學生重要前瞻記憶任務的正

3、確率高于非重要前瞻記憶任務的正確率，大學生重要與非重要前瞻記憶任務的反應時差異不顯著;
　　(2)低負載進行中任務條件下大學生前瞻記憶任務的正確率高于高負載進行中任務條件下前瞻記憶任務的正確率，低負載進行中任務條件下大學生前瞻記憶任務的反應時低于高負載進行中任務條件下前瞻記憶任務的反應時;
　　(3)大學生低負載前瞻記憶任務的正確率高于高負載前瞻記憶任務的正確率，大學生低負載前瞻記憶任務的反應時低于高負載前瞻記憶任務的反應時