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1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:l、堅持以“求實、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名:邈互盤日期:趁坦肇塑查!魚學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使
2、用學(xué)位論文的規(guī)定,學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版;有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱;有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索;有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名:遜互盤日期:絲f旦暈紐曼坦摘要摘要目前,隨著社會競爭的日益激烈,碩士生在擇業(yè)、婚姻、生活等方面所面臨的競爭和沖擊越來越大,使得他們產(chǎn)生困惑、迷茫以及不同程
3、度的心理沖突。已有研究表明,碩士生中的孤獨現(xiàn)象不僅存在,而且甚為嚴(yán)重。因此消除碩士生的孤獨感,增強碩士生的心理健康,應(yīng)該成為高校心理健康工作的重點。然而,查看國內(nèi)外孤獨感的研究,目前研究對象多為大學(xué)生,對碩士生的研究目前還是十分少。因此本研究選擇這一對象作為研究群體,希望深入了解他們的孤獨感現(xiàn)狀,并考察他們的孤獨狀況與應(yīng)對方式、個體健康之間的關(guān)系?;谝陨夏康?,本次研究采用情感和社交孤獨量表(ESLS)、應(yīng)對方式問卷、自測健康評定量表(
4、SRHMS)對南京五所高校495名在校碩士生進(jìn)行了調(diào)查,得出以下結(jié)論:第一,在校碩士生總體孤獨水平情況良好;其中,情感孤獨是在校碩士孤獨體驗的主要形式。第二,通過差異檢驗分析,在校碩士生的孤獨感在性別和婚戀情況兩方面存在顯著性差異;在城鄉(xiāng)生源和是否獨生子女兩方面不存在顯著性差異;在求助的應(yīng)對方式上存在性別差異和城鄉(xiāng)差異,在退避的應(yīng)對方式上存在婚戀差異。第三,對孤獨感與應(yīng)對方式進(jìn)行相關(guān)分析發(fā)現(xiàn):孤獨感各維度均與積極的應(yīng)對方式(問題解決、求
5、助)呈顯著負(fù)相關(guān),與消極的應(yīng)對方式(自責(zé)、幻想、退避、合理化)呈顯著正相關(guān)。對孤獨感不同分組與健康不同緯度進(jìn)行差異檢驗發(fā)現(xiàn):孤獨感得分越低,健康得分越高。對孤獨感與健康進(jìn)行相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),孤獨感各維度與健康各維度均呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān)。第四,對應(yīng)對方式在孤獨感與健康之間的調(diào)節(jié)效應(yīng)與中介效應(yīng)的研究,我們發(fā)現(xiàn):應(yīng)對方式不適合作為調(diào)節(jié)變量研究,而適合作為中介變量分析。應(yīng)對方式在在校碩士生孤獨感與健康之間發(fā)揮部分中介作用。關(guān)鍵詞:在校碩士生,孤獨感,應(yīng)
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