高職生挫折狀況及應(yīng)對方式的研究.pdf

1、了解高職生挫折狀況的影響因素、常采用的應(yīng)對方式，弄清楚高職生挫折狀況特點及挫折應(yīng)對方式的特點，探討高職生挫折狀況、應(yīng)對方式之間的關(guān)系，有針對性地探討高職學(xué)生挫折教育及挫折應(yīng)對方式的教育對策，探討影響高職生心理健康的深層原因，為開展高職學(xué)院學(xué)生心理健康教育和輔導(dǎo)工作提供依據(jù)。 在已有文獻(xiàn)綜述和理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合開放式問卷和訪談資料，本研究編制了《高職生挫折狀況問卷》以探討高職生所面臨的主要挫折狀況。本問卷根據(jù)當(dāng)前高職生的心理特征和

2、生活經(jīng)歷，把高職生面臨的挫折狀況分為六個維度，即就業(yè)挫折、能力挫折、學(xué)習(xí)挫折、人際交往挫折、自尊挫折、家庭挫折。通過初測的項目分析和學(xué)生的反饋，確定了正式問卷的35個項目，運用SPSS11.0統(tǒng)計軟件對479個有效樣本的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出本問卷具有較好的信效度，絕大多數(shù)測題的項目鑒別力達(dá)到優(yōu)良以上。因素分析驗證本理論構(gòu)想較好。 本研究還采用了《應(yīng)付方式問卷》考察高職生面臨挫折狀況時所采用的主要的應(yīng)付方式，以上問卷均由學(xué)生自填。采

3、用分層整群抽樣的方法，調(diào)查了三所不同高職院校的共500名一至三年級高職生。全部數(shù)據(jù)采用SPSSS11.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入和統(tǒng)計分析。 本研究得出的結(jié)論為： 1、自編的《高職生挫折狀況》問卷具有較好的信、效度，達(dá)到了心理測量學(xué)要求。 2、高職生面臨的主要挫折為就業(yè)挫折、學(xué)習(xí)挫折。 3、高職生面臨挫折時采取的主要的應(yīng)付方式為：解決問題、求助。 4、挫折狀況、應(yīng)付方式之間有密切關(guān)系，且相關(guān)系數(shù)達(dá)到顯著性水