王安憶知青小說研究_24959.pdf

1、本文的主要研究對象是王安憶的知青小說，雖然王安憶并不是典型的知青作家，但是她創(chuàng)作了為數(shù)眾多的反映知青生活的小說，并且，知青小說在其創(chuàng)作中確乎占據(jù)重要的地位，并且在新時期眾多反映知青生活的小說作品中呈現(xiàn)出別樣的風貌。
　　 論文共分為三個部分進行論述，第一部分主要概括梳理王安憶知青小說的發(fā)展軌跡，從“雯雯”系列到“陳信”的回歸，從性愛的探討到農(nóng)村生活的回歸性描寫，王安憶的知青小說不斷發(fā)展成熟，并形成了獨特的個人風格。第二部分探討王

2、安憶知青小說的獨特性及其成因和王安憶知青小說的史學地位，獨特性主要從四個方面進行論述，一是自身形象的投影，濃重的主觀視角，二是日常生活中“革命”意義的消解，三是離家與跋涉，車站、碼頭意象的密集書寫，四是獨特的城鄉(xiāng)書寫。王安憶這些獨特性直指“日常生活”，并將其推崇為最穩(wěn)固的力量，只有在日常生活中才能實現(xiàn)個人的自我救贖，才能安然度過亂世。王安憶的知青小說因其獨特性在文學史上完成了對知青小說的補充和充實，并且為上山下鄉(xiāng)中的一群特殊人群——“六

3、九屆初中生”進行了正名。第三部分主要探討的是王安憶知青小說出現(xiàn)的寫作困境，這種困境是以寫作理想與寫作實踐的矛盾為切入點進行討論的，主要表現(xiàn)在邏輯性與宿命感、否定個人經(jīng)驗進入文本與個人經(jīng)驗的全面滲透、否認知青生活的與農(nóng)村的審美化書寫、否定獨特性與個人特色的刻意追求四個方面。
　　 論文將王安憶的知青小說作為一個獨立的組成部分進行研究，探究“日常生活”和“六九屆初中生”在王安憶知青小說中的特殊地位，并且指出王安憶知青小說的地位與不足