高年級小學生心理健康問題表現(xiàn)及相關因素研究.pdf

1、小學生心理問題是小學生在身心成長和發(fā)展過程中出現(xiàn)的心理沖突、困惑、挫折、煩惱等心理狀態(tài)不良，不適應學習、生活和社會的現(xiàn)象。小學4-6年級屬于小學的中后期(本文稱之為高年級)，這一時期是少年兒童身心發(fā)展的關鍵時期，其心理健康與否，對其學習、人際適應乃至一生的發(fā)展都有十分重要的影響。 本研究在運用心理健康診斷測驗(MHT)對江西省部分地市4-6年級小學生的問卷調(diào)查和對376封小學生心理咨詢信件的整理分析基礎上，分析歸納出了當前我省高

2、年級小學生心理問題的主要表現(xiàn)及形成原因，并提出了相關的解決對策。通過研究，主要得出以下基本結(jié)論： 1．高年級小學生心理健康的總體狀況良好，學生心理健康是主流，但／fflit問卷調(diào)查結(jié)果顯示，存在不同程度心理問題的學生占50．74％，應引起家庭、學校和社會的重視。 2．高年級小學生的心理健康問題主要表現(xiàn)為學習問題、人際關系、個性心理和成長發(fā)育四個方面。 3．學習問題是困擾高年級小學生的首要心理問題，對學生心理健康產(chǎn)

3、生了深刻影響。 4．在MHT測驗中，除恐怖傾向得分上男女生存在顯著性差異，其余各分量表及總量表的得分，男女生均無顯著性差異。 5．隨著年級的升高，高年級小學生面臨的學習、人際、社會等方面的壓力逐漸加大，其心理問題呈現(xiàn)出上升的趨勢。六年級學生在MHT總量表、對人焦慮、自責傾向、身體癥狀和恐怖傾向上得分均高于其他年級；五年級學生在學習焦慮、過敏傾向和沖動傾向上得分高于其他年級；四年級學生的孤獨傾向得分居第一位。 6．