荀子教育心理思想研究.pdf

1、河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文荀子教育心理思想研究姓名：劉森申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：鄒大炎2000.4.1學(xué)改革及推進(jìn)素質(zhì)教育都有很重要的借鑒作用，正是本著古為今用、推陳出新的原則，筆者擬就荀子的教育心理思想進(jìn)行分析論述，總結(jié)出其理論中有益的帶有規(guī)律性的東西，繼承其先進(jìn)的思想，為我們今天的教育事業(yè)服務(wù)L，本文著重對(duì)荀子的教育心理思想進(jìn)行研究和整理，以期對(duì)今天的教育有所裨益論文共分五個(gè)部分：第一部分，荀子及其學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)介(一)荀

2、子的唯物主義思想；(二)荀子的性惡論第二部分，荀子的德育心理思想探徽(一)荀子關(guān)于德育思想的核心一一“禮”的論述；(二)萄子關(guān)于道德教化的思想；(三)荀子關(guān)于道德價(jià)值的論述；(四)荀子關(guān)于道德行為規(guī)范和道德行為評(píng)估的思想；(五)荀子關(guān)于道德教育方法的論述第三部分，萄子的學(xué)習(xí)心理思想(一)關(guān)于學(xué)習(xí)的意義；(二)關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度；(三)學(xué)j成果的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)在行；(四)關(guān)于學(xué)j方法的理論，1、要確立遠(yuǎn)大的理想和崇高的學(xué)j目標(biāo)；2、學(xué)j要做到積徽有