2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、  目的 評(píng)價(jià)中醫(yī)藥綜合方案對(duì)社區(qū)恢復(fù)期腦卒中氣虛血瘀證患者運(yùn)動(dòng)功能、日常生活能力的影響,明確中醫(yī)藥綜合方案的有效性和使用性。方法 選擇腦卒中住院治療后進(jìn)入社區(qū)中醫(yī)辨證為氣虛血瘀證的恢復(fù)期病人 107例,試驗(yàn)組53例,對(duì)照組54例,兩組病人均給予社區(qū)基礎(chǔ)康復(fù)治療。試驗(yàn)組加用中醫(yī)藥綜合康復(fù)方案。兩組患者治療前、治療 1 月末及隨訪 1 月末采用神經(jīng)功能缺損評(píng)分、改良 Barthel指數(shù)積分、病殘程度分級(jí)、中醫(yī)癥狀積分、生存質(zhì)量評(píng)分進(jìn)行評(píng)價(jià)

2、。結(jié)果 治療1 月末:神經(jīng)功能缺損積分減少療效方面,試驗(yàn)組較對(duì)照組改善有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.01);神經(jīng)功能缺損積分方面,兩組與治療前比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),兩組之間比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。改良Barthel指數(shù)評(píng)分療效方面,試驗(yàn)組較對(duì)照組改善有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01);改良Barthel指數(shù)評(píng)分方面,兩組與治療前比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),試驗(yàn)組較對(duì)照組改善無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。病殘程度分級(jí)療效

3、方面,兩組之間比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05);病殘程度得分方面,兩組間無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),兩組與治療前比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。中醫(yī)癥狀積分方面,兩組之間比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05);兩組與治療前比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),試驗(yàn)組與對(duì)照組比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P﹤0.05)。生理功能方面,兩組積分增加無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異( P>0.05),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在生理職能方面,對(duì)

4、照組較試驗(yàn)組積分增加有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在軀體疼痛方面,兩組積分增加無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在總體健康方面,對(duì)照組較治療組積分增加有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異( P﹤0.01)。在活力方面,兩組積分增加有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。

5、在社會(huì)功能方面,兩組積分增加無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異( P>0.05),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在情感職能方面,兩組積分增加無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在精神健康方面,試驗(yàn)組較對(duì)照組積分增加有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異( P﹤0.01),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。隨訪1月末:神經(jīng)功能缺損積分減少療效方面,試驗(yàn)組較對(duì)照組改善有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異 (P﹤0.05);神經(jīng)

6、功能缺損積分方面,兩組與治療前比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),試驗(yàn)組較對(duì)照組改善有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。改良Barthel指數(shù)評(píng)分療效方面,試驗(yàn)組較對(duì)照組改善有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01);改良Barthel指數(shù)評(píng)分方面,兩組與治療前比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),試驗(yàn)組較對(duì)照組改善有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。病殘程度分級(jí)療效方面,兩組之間比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05);病殘程度得分方面,兩組間無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05

7、),兩組與治療前比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。中醫(yī)癥狀積分方面,兩組之間比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05);兩組與治療前比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。生理功能方面,試驗(yàn)組較對(duì)照組增加有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異( P﹤0.05),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在生理職能方面,對(duì)照組較試驗(yàn)組積分增加有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在軀體疼痛方面,兩組積分增加無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P

8、>0.05),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在總體健康方面,兩組積分增加無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異( P﹤0.01)。在活力方面,試驗(yàn)組較對(duì)照組積分增加有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在社會(huì)功能方面,兩組積分增加無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異( P>0.05),兩組積分增加較治療前均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P﹤0.01)。在情感職能方面,兩組積分增加無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)

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