小學(xué)兒童心理理論、新社會行為和馬基雅維利主義的關(guān)系.pdf

1、心理理論是近年來發(fā)展心理學(xué)家的研究熱點,有學(xué)者把這個領(lǐng)域的研究看做是繼皮亞杰的研究和元認知之后社會認知的第三個浪潮。心理理論被認為是一種社會認知能力,與情緒、道德、語言、社會行為以及同伴關(guān)系等密切相關(guān),是人類適應(yīng)社會生活的一種重要能力。
　　 小學(xué)兒童心理理論和親社會行為的關(guān)系研究較少,得出的結(jié)論也不太一致。馬基雅維利主義作為人際信任程度的測量指標之一,和心理理論以及親社會行為關(guān)系研究受到許多國外學(xué)者關(guān)注,但是在中國背景下沒有關(guān)

2、于三者之間具體關(guān)系的探討。
　　 本研究首先對國內(nèi)外關(guān)于心理理論、親社會行為以及馬基雅維利主義發(fā)展的相關(guān)研究進行詳細闡述,然后對關(guān)于三者的具體關(guān)系研究結(jié)果進行總結(jié)。研究對象是90名小學(xué)兒童(一、三、五年級各30名),采用失言、白謊、特質(zhì)理解三種心理理論任務(wù)測量兒童心理理論能力,采用情境故事法和同伴提名法測量兒童親社會行為,采用兒童馬氏量表測量兒童馬基雅維利主義傾向。結(jié)果表明:
　　 1、小學(xué)兒童總體心理理論水平隨年齡增長

3、而不斷發(fā)展,特質(zhì)理解能力發(fā)展明顯好于白謊理解能力和失言理解能力。心理理論的認知成分發(fā)展最好,其次是情感,最后是意圖。
　　 2、小學(xué)兒童安慰行為和合作行為表現(xiàn)出顯著的年級差異,女生的安慰行為顯著多于男生。
　　 3、小學(xué)兒童的馬基雅維利主義沒有顯著的年級差異和性別差異。
　　 4、心理理論總成績、認知、情感成分和同伴提名親社會行為顯著正相關(guān),控制年齡以后,相關(guān)依然顯著。馬基雅維利主義和兩種方法測得的親社會行為顯著