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文檔簡介
1、二十一世紀的社會日益顯現出信息化、學習化的特點,為適應這種社會發(fā)展的特點,我國開始進行新一輪的教育改革,此次改革以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為核心,力圖徹底改變傳統(tǒng)的被動、接受式學習,提倡學生自主、合作、探索式的學習。課堂“自主學習”作為改革目標實現的重要途徑,己得到越來越多教育工作者的認同。 本文以國內外自主學習理論及楊振寧倡導的“滲透式學習法”為指導,通過指導學生進行“滲透式”自主學習高中物理的實驗研究,證實了高中學生進
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