17603.stem視野下探索中學(xué)化學(xué)教材中化工主題內(nèi)容的建構(gòu)_第1頁
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1、學(xué)校代碼：10270分類號：G634學(xué)號：142200680碩士學(xué)位論文STEM視野下探索中學(xué)化學(xué)教材中化工主題內(nèi)容的建構(gòu)學(xué)院：生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院專業(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：化學(xué)教育研究生姓名：蔣子龍指導(dǎo)教師：孫可平完成日期:2017年3月AbstractShanghaiNmalUniversityMasterofPhilosophyIIAbstractbstractNotonlyChinahaspaidgreatattentionto

2、engineeringtechnologyeducationinrecentyearsbutalsothewesterncoutrieshavepromotedthedevelopmentofSTEMeducationwhichrepresentssciencetechnologyengineeringmathematics.STEMEducationiscloselylinkedtotheknowledgeofthesesubject

3、sitwinsmuchattentionbytheeducationrefmers.AstextbookisanimptantcarrierofthecurriculumanalyzethechemistrytextbookfromtheSTEMperspectivecanprovidetheteachersaindepthunderstingofcontentsofSTEMareferencefthenewchemistrytextb

4、ook.Thisstudymethodiscontentanalysis.TheanalysismodelisonthebasisofsummarizingthedomesticfeignliteratureonSTEMeducationwhichincludesthreedimensions:situationtechnicalthinkingengineeringthinking.Weusestheresearchmodeltode

5、constructanalyzetwochemicalthemesofthethreeversionsofthetextbooks.TheresultshowsthatShongScienceTechnologypresseditionfitstheSTEMdems.Thepaperisconsistoffiveparts.Thefirstpartistheintroductionincludingthebackgroundpurpos

6、esignificanceoftheresearch.ThesecondpartsummarizestheSTEMrelatedliteraturesfromthreeaspectsincludingintegratedSTEMeducationSTEMcurriculumSTEMteacherpreparing.Thethirdpartonthebasisofthereviewputsfwardthetheeticalbasisoft

7、heresearchputsfwardtheresearchmethodtheanalysismodel.Thefourthpartusingtheanalysismodelinthethirdpartanalyzesthethreeversionsofthetextbook.Thefifthpartonthebasisoftheanalysisoftextbooksdrawconclusionsmakerelevantsuggesti

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