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文檔簡介
1、高職院校教師職后培訓的問題研究一一基于豫北地區(qū)高職院校的調查專業(yè)名稱:職業(yè)技術教育學申請人:王宇指導教師:馬佳宏教授委員:篷平教師職后培訓的內容缺乏針對性;高職院校教師職后培訓的方式不科學;高職院校教師職后培訓的途徑單一:高職院校教師參與職后培訓的機會少且效果不佳。通過調查研究發(fā)現(xiàn),高職院校教師職后培訓存在的一系列問題,針對目前高職院校教師職后培訓存在的問題,提出了以下促進高職院校教師職后培訓的對策:第一,樹立正確的職后培訓理念:第二,
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