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1、高職院校教師職后培訓(xùn)的問題研究一一基于豫北地區(qū)高職院校的調(diào)查專業(yè)名稱:職業(yè)技術(shù)教育學(xué)申請(qǐng)人:王宇指導(dǎo)教師:馬佳宏教授委員:篷平教師職后培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性;高職院校教師職后培訓(xùn)的方式不科學(xué);高職院校教師職后培訓(xùn)的途徑單一:高職院校教師參與職后培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少且效果不佳。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),高職院校教師職后培訓(xùn)存在的一系列問題,針對(duì)目前高職院校教師職后培訓(xùn)存在的問題,提出了以下促進(jìn)高職院校教師職后培訓(xùn)的對(duì)策:第一,樹立正確的職后培訓(xùn)理念:第二,
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