11399.城市高中生教育補習的現(xiàn)狀及影響因素研究——以江西省為個案

1、分類號：密級：UDC：學號：南昌大學專業(yè)學位研究生學位論文城市高中生教育補習的現(xiàn)狀及影響因素研究城市高中生教育補習的現(xiàn)狀及影響因素研究——以江西省為個案——以江西省為個案ResearchesontheCurrentSituationInfluentialFactsofPrivateTutingofUrbanSeniHighSchoolStudentstakingJiangxiprovinceasanexample蔣月如培養(yǎng)單位（院、系）

2、：體育與教育學院指導(dǎo)教師姓名、職稱：洪恩強專業(yè)學位種類：管理學專業(yè)領(lǐng)域名稱：教育經(jīng)濟與管理論文答辯日期：2015年5月28日答辯委員會主席：評閱人：年月日摘要II摘要摘要我國城市高中生教育補習的現(xiàn)象已十分普遍，這類教育形式依附于主流教育存在，被稱為主流教育的“影子”。目前我國學術(shù)界缺乏對這類教育現(xiàn)象的專門研究，對教育補習的規(guī)模、強度、支出、影響等信息缺乏了解，對教育補習的影響因素也缺乏探究?；谝陨显?，本研究通過對江西省三個地區(qū)的六所

3、高中抽樣問卷調(diào)查所獲數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，得出了如下結(jié)論：從補習的現(xiàn)狀上來看，江西省有43%的高中生參加了教育補習，補習最多的科目是數(shù)學、英語和物理；江西省高中生的平均補習強度是4.17小時周，重點高中的學生無論在補習時間上還是補習的科目數(shù)量上均大于普通高中；江西省高中生的平均補習支出大約為1000元月，高三階段的補習強度雖不是最高，但高三階段的補習支出最大；江西省地級市及縣級市的學生多選擇去任課老師家補習，省會城市的學生則較多選擇參加輔導(dǎo)機

4、構(gòu)的教育補習；高中生參與教育補習的原因主要為了提高考試的競爭力；教育補習的參與主體對教育補習的評價大都是積極的，大部分學生認為補習對自己的成績有所助益。從教育補習的影響因素上看，“城市類型”、“學校類型”、“父親學歷”、“母親學歷”、“家庭收入水平”、“父母對學業(yè)的期望”、“自己對學業(yè)的期望”、“父母的有效指導(dǎo)”、“父母對補習的態(tài)度”及“學生對補習的態(tài)度”等十個因素對教育補習的參與機率有顯著的正影響。“年級”、“城市類型”、“父親學歷”

5、、“母親學歷”、“家庭收入水平”、“父母對學業(yè)的期望”、“自己對學業(yè)的期望”、“父母的有效指導(dǎo)”、“父母對補習的態(tài)度”和“自己對補習的態(tài)度”等十個因素對教育補習的支出有顯著的正影響。教育補習對主流教育、社會及經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠的影響。教育補習在滿足學生多樣化教育需求的同時也對主流教育產(chǎn)生消極影響；補習創(chuàng)造了就業(yè)機會，推動了經(jīng)濟的發(fā)展，但也成為政府難以監(jiān)管的地帶；社會經(jīng)濟地位高的家庭可能占據(jù)更多的優(yōu)質(zhì)的補習資源也造成了社會的不平等。關(guān)鍵字：關(guān)