已閱讀1頁，還剩60頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號——UDC密級——編號——牟中唯j『鬣火蓐碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名：殷整申請學(xué)位學(xué)生類莖jij：熬直碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)：教直篁理指導(dǎo)教師姓名：劉欣撇⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISReformoftheTeachingModeofSecondaryVocationalChinesePerspectiveBasedonOccupationAccomplishmentAThesisSubmittedinPartialFu
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職語文教師的職業(yè)素養(yǎng)研究
- 中職衛(wèi)校職業(yè)素養(yǎng)取向的語文教學(xué)探索及實踐.pdf
- 中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思考與實踐
- 論職業(yè)素質(zhì)取向的中職語文教學(xué)改革.pdf
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)方式的改革
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)教學(xué) 基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)
- 試論中職語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng).pdf
- 基于語文教學(xué)加強核心素養(yǎng)的研究
- 淺談中職語文教材改革中的模塊教學(xué)
- 1279.彈光調(diào)制干涉具的頻率匹配研究
- 以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)的中職語文教學(xué)模式分析
- 中職學(xué)校語文教學(xué)改革的幾點思考
- 淺談基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)
- 中職語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 中職職業(yè)語文教學(xué)設(shè)計比賽獲獎《絕品》
- 淺談基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)
- 5026.以提升職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職語文教學(xué)改革研究
- 對中職語文教學(xué)職業(yè)特色的思考.pdf
- 中職語文教學(xué)
評論
0/150
提交評論