2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課程背景下高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)探究——以江西尋烏地區(qū)中學(xué)為例同伴反饋在初中英語寫作教學(xué)中的有效性研究——以重慶市合川中學(xué)初二學(xué)生為例碩士研究生:廖林超指導(dǎo)教師:何瑛副教授張榮建教授學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)(歷史)科教學(xué)(英語)所在學(xué)院:歷史與社會學(xué)院國語學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年4月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I新課程背景下高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)探究——以江西尋烏地區(qū)中學(xué)為例摘要隨著新課改不斷地深入發(fā)展

2、,人們對培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的關(guān)注度也在不斷提高。歷史學(xué)科作為一門人文學(xué)科,首當(dāng)其沖,特別是近幾年提出培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)之后。前面已經(jīng)有許多學(xué)者對這個(gè)問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,但由于每個(gè)地區(qū)的具體情況不一樣,所以不具有普適性。本文將密切結(jié)合江西尋烏地區(qū)中學(xué)的實(shí)際,通過對尋烏地區(qū)中學(xué)高中歷史教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,了解當(dāng)?shù)刂袑W(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀并分析其原因,最后結(jié)合新課程理念來制定出相應(yīng)的對策,以期對今后尋烏地區(qū)中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐提供有益的經(jīng)驗(yàn)和借

3、鑒。本篇論文主要分為五個(gè)部分,第一部分是緒論部分,主要從選題的背景、研究的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的方法和創(chuàng)新點(diǎn)幾個(gè)方面展開論述。第二部分是對人文素養(yǎng)概述,包括人文素養(yǎng)的概念和對高中生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的必要進(jìn)行論述。第三部分主要圍繞著高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀和原因展開論述,在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上概括出高中生人文素養(yǎng)缺失的原因。第四部分是本文重點(diǎn)闡述的內(nèi)容,主要圍繞著高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)的原則和策略來展開,在講述原則和策略前首先對

4、高中歷史教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行闡述;新課程強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體性地位,在此基礎(chǔ)上闡述培養(yǎng)的原則;最后是培養(yǎng)的策略,其中主要包含了三個(gè)部分,其一是從學(xué)校層面,其二是從教師層面,其三是從學(xué)生層面。在學(xué)校方面,主要是創(chuàng)建人文校園文化和改變教師評價(jià)方式兩個(gè)方面展開論述;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)教師是主體,因此在教師方面,本文將分為課前、課中、課后三個(gè)方面分別進(jìn)行詳細(xì)的闡述;在培養(yǎng)的過程中,其實(shí)學(xué)校、教師、學(xué)生是一體的,缺少了哪一個(gè)

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