23433.小學(xué)高年級學(xué)生習(xí)作常見問題及對策研究——以新鄉(xiāng)市某小學(xué)為例

1、IllllllllllJlllrllllllllllllrllllllFIIIIIIlllY3261869f單位代碼10476I學(xué)號15l0282046分類號(2324河南衙缸大孳碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)小學(xué)高年級學(xué)生習(xí)作常見問題及對策研究——以新鄉(xiāng)市某小學(xué)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師小學(xué)教教育碩羅應(yīng)石李玉芳二。一七年五月月士副教授摘要習(xí)作一直以來都是讓學(xué)生感覺困難的事，學(xué)生習(xí)作一直存在著諸多問題，自《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)

2、》(2011版)實施后，對習(xí)作提出了新的建議和要求，在此前提下，學(xué)生習(xí)作還存在哪些問題，如何解決，值得研究。本研究以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，通過對學(xué)生的問卷調(diào)查和教師的訪談?wù){(diào)查，綜合學(xué)生視角、教師視角以及學(xué)生的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生習(xí)作中存在態(tài)度和能力方面的問題，例如，學(xué)生對習(xí)作認(rèn)識不深，習(xí)作學(xué)習(xí)不積極，習(xí)作素材獲取方式不足，習(xí)作構(gòu)思能力不強(qiáng)，習(xí)作缺乏獨(dú)特感受等。于是主要從教師和學(xué)生等方面分析了原因，發(fā)現(xiàn)教師在習(xí)作教學(xué)理念、策略和評價等方面存在