23435.小學高年級美術(shù)教學存在的問題與對策研究——新鄉(xiāng)市s小學為例

1、IIIIIII]llllllllllllllllllllllllllllllllllllllnY3261867『單位代碼10476學號1510282044分類號C42河南衙缸大孝碩士學位論文(專業(yè)學位)小學高年級美術(shù)教學存在的問題與對策研究——以新鄉(xiāng)市s小學為例專業(yè)學位領(lǐng)域?qū)?止學位類別申請人指導教師小學教教育碩張玉景劉志春二。一七年五月育士副教授摘要Ⅲ咖圳Illl|洲|llIllIIllIlIllllllI㈣Y3261867隨著素質(zhì)教

2、育的深入推進，美育作為實現(xiàn)學生身心健康成長的重要因素備受關(guān)注。在國家大力倡導并支持美育的背景下，學校美術(shù)教學作為實現(xiàn)美育的重要途徑受到越來越多的關(guān)注。美術(shù)教學的開展既是教育發(fā)展的需要，也是學生全面發(fā)展的訴求，它影響著學生健全人格的養(yǎng)成、想象創(chuàng)造能力的培養(yǎng)、動手實踐能力的加強及科學學習觀念的樹立等。因此，關(guān)注美術(shù)教學發(fā)展，提高美術(shù)教學效益，既是學生健康成長的保障，又是教師教學素養(yǎng)提升的要求。然而，縱觀當前美術(shù)教學的現(xiàn)況，由于學校管理主義、

3、功利主義、教師等因素影響，致使美術(shù)教學中出現(xiàn)重技輕能、重靜輕動等問題，影響了學生能動性的發(fā)揮、創(chuàng)造能力的提升和身心健康的成長，制約了學生的全面發(fā)展，必須予以特別關(guān)注。全文共分為四大部分，第一部分主要采用文獻法、調(diào)查法和觀察法等研究方法，明確提出了問題的產(chǎn)生及研究目的和意義，對相關(guān)的概念進行界定，對國內(nèi)外美術(shù)教學的研究現(xiàn)狀進行了分析、歸納和評價，提出了課題研究的重、難點與創(chuàng)新點。第二部分通過對S小學美術(shù)教學現(xiàn)狀與《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》間

4、的差距進行解剖，指明并列舉了小學美術(shù)教學的特點和已取得的成效，進而發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學中主要存在淡化對學生創(chuàng)新素質(zhì)的培育，疏遠與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，忽略課堂互動的方法，忽視過程評價的方式，漠視校本課程的開發(fā)及輕忽長遠發(fā)展的影響等問題。第三部分通過分析文獻資料，研究美術(shù)教學存在的不足，探討出問題產(chǎn)生的原因，諸如學校領(lǐng)導重視程度低，教學管理缺位；教師受自身因素影響，教學素養(yǎng)不高；管理主義盛行，制約著學生能動性的發(fā)揮；功利主義僭越，遮蔽著美術(shù)教學的本