23762.鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的社會支持系統(tǒng)現(xiàn)狀調查及優(yōu)化

1、圳㈣舢刪㈣㈣Y3261057單位代|i馬10602學號2014010166分類號G40052密級公開碩士學位論文鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的社會支持系統(tǒng)現(xiàn)狀調查及優(yōu)化CurrentSituationResearchandOptimizeforSocialSupportSystemofRuralTeacherProfessionDevelopment學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：教育學部：教育學原理：教育社會學：2014級：徐瑩：王彥

2、教授：2017年5月謦一尤||17乙州爭址叩一移洲屋一◎鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的社會支持系統(tǒng)現(xiàn)狀調查及優(yōu)化申請人：徐瑩導師姓名：王彥學科專業(yè)：教育學原理研究方向：教育社會學年級：2014級中文摘要2015年6月1日，國務院下發(fā)了關于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(20152020年)的通知。鄉(xiāng)村教師這個群體再次受到了來自社會的關注。鄉(xiāng)村教師群體在存在很多值得關注的問題，筆者著重研究鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的問題，以社會支持系統(tǒng)為研究的視角，調查鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展

3、過程中社會支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀，分析出缺失的要素，哪些要素是存在的，在這個社會支持系統(tǒng)之中要素與要素之間的關聯(lián)是如何。在鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的社會支持系統(tǒng)中還存在哪些漏洞，還有哪些要素是需要完善的，根據調查結果以及相關的研究成果優(yōu)化鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的社會支持系統(tǒng)。在研究的過程中，主要采用問卷調查法以及個案研究法相結合的研究方法。問卷調查法主要是采用統(tǒng)計分析法，在廣西區(qū)桂林市各個縣城的鄉(xiāng)村學校以及玉林市博白縣各個鄉(xiāng)村學校進行大范圍的問卷調查，調查對

4、象為鄉(xiāng)村教師。問卷調查的內容主要集中在客觀支持、主觀支持以及對支持的利用率三個維度。通過問卷調查可以集中搜集相關數據，之后筆者對數據進行了統(tǒng)計分析，得出結果進行并分析。個案研究法主要采用的是訪談法。筆者隨機對調查范圍內的鄉(xiāng)村教師進行了不同程度的訪談，訪談內容圍繞著鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的社會支持系統(tǒng)，得到了更加詳實，深入的調查結果。筆者將問卷調查發(fā)的結果與個案研究法的結果相結合，得出具體的調查結果并在此基礎上嘗試進行問題的分析。在進行結果分析