24072.初中語文“三環(huán)五讓”課堂教學(xué)模式探索——以上海市天馨學(xué)校為例_第1頁
已閱讀1頁,還剩67頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、iil!llllllll!llJilllllllllllllJjllrlllfrlrfil8V3259758學(xué)’心代似:二㈨舒類導(dǎo):(;6333學(xué)母】52505001上驂腳范夫墨碩士專業(yè)學(xué)位論文初中語文“三環(huán)五讓”課堂教學(xué)模式探索一一以上海市天馨學(xué)校為例學(xué)院:厶奎生蝮疆掌陵專業(yè)學(xué)位類別:數(shù)直亟專業(yè)領(lǐng)域:塋科麴堂f語塞!研究生姓名:簽窯蝗指導(dǎo)教師:猩磕完成日期:2Q!Z堡旦AbstractAs、vithcharacteristicofsc

2、hoolbasedteachingmodereformbecomesatrend,forpublicnineyearsconstructtownislocatedinthenorthernsuburbofShanghaiTianxinschool,changetheteachingstatusofweak,exploretheeffectiveclassteachingPaperaimstoteachers’actionresearch

3、‘‘a(chǎn)nda。questionnairetesearchsummarypracticethemeaningofthisteachingmodeThisthesisisdividedintofiveparts:Thefirstpartofintroduction,mainlydiscussesthecauseoftheproblemputforward,andanoverviewoftheconceptofteachingmode,and

4、reviewstheevolutionoftheChineselanguageclassroomteachingmode,andexpoundsthethesisresearchideasandmethods;Thesecondpart,mainlyexpoundsthe”threeringfivelet”theoriginandconnotationofteachingmode,andSOthatthisteachingmodehas

5、moreclearunderstanding;Thethirdpart,mainlyincludeseighthgradeunderthetextselectedShanghai“Jintemple’’andsixthgradeunderthetext”Malayrain”the”threeringfivelet”teachingmodehascarriedonthedetaileddiscussiononthepractice,and

6、triestosummarizetheinternalrelationsofteachingmodewithotherteachingpattern;Thefourthpart,byanalyzingtheresearchquestionnairesurveydata,the”threeringfivelet”teachingmodeinpracticesummarizetheproblemsThefifthpart,mainlyist

7、he”three—ringfive”teachingmodelinpracticalapplicationofreflectionandprospectStudyfoundthatthe”three—ringfive”teachingmodelreflectstheschooliscommittedtoreformingtheteachingbeliefsMoreoverthroughthehorizontalcomparison”th

8、ree—ringfivelet”teachingmodeandQianMenlong’S”Threestepsfourtype”methodandotherteachingmodesofreadingguidance,canfindsimilaritiesbetweenthemFirst—lineteacherstoparticipateintheschoolclassroomteachingmodeofpracticeofsuchte

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論