24647.高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)的實(shí)踐研究

1、洲洲Ⅲ【!|_|《Ⅷ1㈣|_f|_《Y3223236分類號：璺塑密級：壘玨專單位代碼：!Q墅學(xué)號：照Q!塑靼!Q鉀瓤史誓位碩士論文t愈㈣中文論文題目：直主熬堂登佐生鱉差數(shù)塞璺盈窺英文論文題目：—PracticalResearch—aboutStudentswithSpecialTalentforMathsinHighSch001論文作者：進(jìn)國墊指導(dǎo)教師：閏墨渡專業(yè)學(xué)位類別：斂宜亟專業(yè)領(lǐng)域：堂疊斂芏!數(shù)堂2論文形式：噩究：睦監(jiān)塞所在學(xué)院：

2、熬堂生贊佳堂院論文提交日期：2Q!!生3且!旦論文答辯日期：墊17生』2王旦——一心學(xué)訝業(yè)摘要高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)的實(shí)踐研究教育學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))專業(yè)研究生謝國松指導(dǎo)教師周思波摘要隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)越來越引起全社會的高度關(guān)注，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)既是一個長期的過程，也是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。高中階段如何有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)是一個值得研究的課題。高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生作為一個特殊的群體，具有一些顯著的特點(diǎn)：擁有較高的智商，扎

3、實(shí)的基礎(chǔ)知識，能夠快速的理解、記憶、運(yùn)用所學(xué)的知識，思維活躍，對問題的理解較一般人更加深刻。同時，數(shù)學(xué)學(xué)科作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。在新課程改革如火如荼開展的今天，如何針對高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生開展個性化的教育和培養(yǎng)已經(jīng)成為中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者的一項(xiàng)重要課題。本文就近幾年在高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)過程的一些實(shí)踐和思考進(jìn)行了闡述，希望通過實(shí)踐與研究能夠探索出高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)的一條有效途徑。文章主要包含以下幾個方面：對高中數(shù)

4、學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)進(jìn)行研究的目的、意義；影響高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生進(jìn)一步發(fā)展的原因；在高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)過程中開展的教學(xué)實(shí)踐和結(jié)果分析；對目前高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)的一些思考和總結(jié)。對高中數(shù)學(xué)資優(yōu)生進(jìn)行專門的培養(yǎng)既是國家、社會、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，也是教育回歸“因材施教”的需要。目前高中階段影響資優(yōu)生進(jìn)一步成長的原因是多方面的，既與目前的課程設(shè)置無法滿足資優(yōu)生的個性化需要有關(guān)，也與教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式有關(guān)，同時也和資優(yōu)生的學(xué)習(xí)方式有一定的關(guān)系。文章從