24526.初中語文記人散文讀寫結(jié)合研究

1、lIIIllIIIIIIIIIfllIIY3312386索取號：鰻曼墨：曼么Z：!!蘭；!墨2Q21Q絲密級：公玨南京師勉太掌教育碩士學位論文窿匿▲之!!竺!!!：■初中語文記人散文讀寫結(jié)合研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領(lǐng)域：完成時間：答辯時間：一^|一文H一汀一一授隧噩U越一～一一一一虹刪雌攔虹虹鹽童婭盤監(jiān)卜|奎益斂堂塹墊一一一一一一摘要摘要本研究以人教版初中語文教材中所選的記人散文為例，結(jié)合課外經(jīng)典記人記敘文，根據(jù)研究目標

2、，借助文獻分析法和案例分析法，針對記人為主的記敘文教材編排、教學現(xiàn)狀與問題，分析記人散文讀寫結(jié)合的價值和可行性，探討記人為主的記敘文讀寫結(jié)合具體內(nèi)容和方法，給出實施建議。首先是對記人記敘文的教材編排現(xiàn)狀與問題和記人記敘文讀寫教學現(xiàn)狀與問題的分析。包括以人教版初中語文教材中記人記敘文編排數(shù)量和內(nèi)容安排的現(xiàn)狀與問題的分析，記人散文教學現(xiàn)狀的調(diào)查及問題原因的分析。其次是對記人散文讀寫價值的分析，包括記人記敘文作為散文的閱讀價值、作為記敘文的寫