26313.高中語文新聞類作品教學研究

1、中圖分類號：G632UDC：300訶4￡i；手■哪粵(卿密級：學校代碼：碩士學位論文(學歷教碩)公開10094高中語文新聞類作品教學研究TheResearchofSeniorHighSchoolLanguageNewsTeaching研究生姓名：郭亞茹指導教師：苑書文副教授學科專業(yè)：學科教學(語文)研究方向：語文教學論論文開題日期：2015年11月20日h字尤4汜摘要從上世紀末語文課程性質大討論到如今新課改的全面展開，從對新課標的懵懵懂

2、懂到現(xiàn)在對其中理念的如數(shù)家珍，研究者和一線語文教師對于新課標的認識逐步走向完善。這既體現(xiàn)在語文教材的編寫與改革上；也體現(xiàn)在語文教師在課堂教學方法的創(chuàng)新創(chuàng)造上；既體現(xiàn)在學生主體地位的確立上，也體現(xiàn)在學生評價方法的革新上。隨著新課改的不斷深入，應用類文體的重要性逐步為研究者和一線教師所熟知，而作為應用類文體中重要組成部分的新聞類作品，其地位也逐步獲得研究者和一線語文教師的承認，這集中體現(xiàn)為教材編訂者在教材選篇中對新聞類作品的重視。隨著新課改

3、的推進，在教材中，新聞類作品己成為獨立單元，邁出了重要一步，對幫助學生進一步提高媒介素養(yǎng)和綜合素質發(fā)揮了積極的作用。然而，盡管新聞類作品在幫助學生提高綜合素質方面的作用已逐步得到公認，但是新課改的時間畢竟不長，研究者對新聞類作品教學方法的研究還處于摸索階段，語文教師對新聞類作品的教學水平還有待提高，而這也引發(fā)了筆者對于高中新聞類作品教學現(xiàn)狀和策略的研究興趣。本文基于對高中語文教學中新聞作品的選篇變化和課堂教學的分析，對當前高中語文新聞類

4、作品教學的現(xiàn)狀和存在的問題進行了剖析。全文共分為五個部分：第一部分是緒論部分，主要是相關研究成果的綜述；第二部分是第一章，其中對新聞的內涵以及新聞作品的特點進行了分析，并闡明了高中語文教材中新聞作品存在的意義；第三部分是第二章，在這部分中，筆者主要以人教版為例，分析了新聞類作品在高中語文教材中的選篇變化，證明當前課改對于新聞類作品愈發(fā)重視，而這也對教師提出了更高的要求；其后的第四部分和第五部分是本文的重點，第四部分是第三章，它主要從教材