45335.初中化學情境教學的現(xiàn)狀調(diào)查分析及完善對策研究

1、編號：教育碩士學位論文教育碩士學位論文題目：初中化學情境教學的現(xiàn)狀調(diào)查分析及完善對策研究專業(yè)教學部：綜合專業(yè)教學部專業(yè)名稱：學科教學（化學）指導教師：林承志研究生：荀瑩提交時間：2016年6月2日沈陽師范大學教育碩士研究生院沈陽師范大學教育碩士研究生院制類別全日制教育碩士√在職教育碩士初中化學情境教學的現(xiàn)狀調(diào)查分析及完善對策研究1目錄目錄..................................................

2、...............................................................................................1摘要..........................................................................................................................

3、.......................3Abstract..............................................................................................................................................4第一章第一章緒論.....................................

4、.............................................................................................5一、研究背景一、研究背景..................................................................................................................

5、.................5（一）新課程改革需要情境教學............................................................................................5（二）化學教學需要情境教學..................................................................................

6、..............5（三）初中生的心理發(fā)展需要情境教學...............................................................................6二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀..........................................................................................

7、...........................6（一）國外研究現(xiàn)狀..................................................................................................................6（二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀...........................................................

8、.......................................................7三、研究目的三、研究目的...................................................................................................................................8四、研究意義四、研究意義........

9、...........................................................................................................................8五、研究方法五、研究方法....................................................................................

10、...............................................9（一）文獻法...............................................................................................................................9（二）問卷調(diào)查法..............................

11、........................................................................................9（三）統(tǒng)計分析法......................................................................................................................9第二章第

12、二章理論基礎理論基礎........................................................................................................................10一、基本概念界定一、基本概念界定........................................................................

13、................................................10（一）教學.................................................................................................................................10（二）情景與情境..........................

14、..........................................................................................10（三）情境教學........................................................................................................................1

15、0二、情境教學的理論基礎二、情境教學的理論基礎...........................................................................................................11（一）建構主義學習理論.............................................................................

16、..........................11（二）情境認知與學習理論...................................................................................................11（三）情境教學的原則.....................................................................