探究式教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維方面的有效性畢業(yè)論文外文翻譯

1、<p>　　本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）翻譯文章</p><p>　中文1680字文獻(xiàn)來源：Procedia Social and Behavioral Sciences 7(C) (2010) 264–273. 探究式教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維方面的有效性探究教學(xué)是基于通過各種方法、手段進(jìn)行探究來解決問題的一種教學(xué)方法,比如做實驗或文獻(xiàn)研究。探究活動就是發(fā)現(xiàn)、獲取信息或理解一個概念、理論或問題的過程

2、，并通過這種探究活動調(diào)查問題。發(fā)現(xiàn)就是對那些涉及到已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題以及問題答案是怎樣獲得的問題的探究過程。發(fā)現(xiàn)策略是在識別知識含量,事實等過程中而形成的。CDC(2001)強(qiáng)調(diào)，無論是在原發(fā)性還是繼發(fā)性水平上，探究教學(xué)在教學(xué)歷史上都是一種教學(xué)方法，在社會科學(xué),探究式學(xué)習(xí)是一種非常重要的學(xué)習(xí)途徑或方法,特別是在歷史學(xué)領(lǐng)域。探究模式的應(yīng)用結(jié)果顯示在學(xué)生努力學(xué)習(xí)歷史時可以的提高學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。著名歷史學(xué)家如Collingwood,Mar