五年級(jí)（下冊(cè)）綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)案

1、<p>　　五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案</p><p><b>　　一、 有趣的紙世界</b></p><p><b>　　一、教學(xué)目標(biāo)：</b></p><p>　　1、 查閱紙的歷史， 了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。</p><p>　　2、 了解紙文化的特點(diǎn)。 </p>

2、<p>　　3、 通過參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來的。</p><p>　　4、 懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。</p><p>　　5、 設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。</p><p>　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 了解紙的文化特點(diǎn) </p><p><b>　　三、本課內(nèi)容： </b&g

3、t;</p><p>　　1、 認(rèn)識(shí)紙 2、 紙文化 3、參觀造紙廠 4、 節(jié)約用紙 5、 多種多樣的紙制品 </p><p><b>　　第一課時(shí)</b></p><p>　　一、 導(dǎo)入新課，板書課題 </p><p>　　1、導(dǎo)入： 親愛的同學(xué)們，你們?cè)囘^在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？ 你們?cè)囘^用彩紙折成一只只帶著

4、自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點(diǎn) 嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！</p><p>　　2、板書課題：認(rèn)識(shí)紙。</p><p><b>　　二、 填寫表格。 </b></p><p>　　1、 把查到的紙的歷史記錄下來。</p><p&g

5、t;　　2、 填寫自己喜歡的書的頁(yè)數(shù)、厚度、重量。</p><p>　　三、 小組討論：我們的生活為什么離不開紙？ </p><p>　　四、 搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。</p><p>　　五、 研究不同用途的紙。 </p><p>　　1、 舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì) </p><p>　　2、把自己的想法記下來。 &

6、lt;/p><p>　　六、 教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。</p><p><b>　　第二課時(shí)</b></p><p>　　一、 引入新課。 紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它 們不同的風(fēng)貌吧！ </p><p>　　二、 根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化

7、特點(diǎn)。 1．油紙傘 2． 春 聯(lián) 3． 紙風(fēng)箏 4． 紙燈籠 </p><p>　　三、 討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。 </p><p>　　四、 小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。 </p><p>　　五、 剪紙藝術(shù)欣賞。 1、 欣賞書中剪紙。 2、 貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。 </p><p>　　六、 朗誦詩(shī)歌:紙船____

8、_寄母親 </p><p>　　七、 課后延伸：讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。 </p><p><b>　　第三課時(shí)</b></p><p>　　一、 引入新課。 我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。今 天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。 </p><p>　　二、 檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。</p&

9、gt;<p>　　三、 參觀造紙廠。 </p><p>　　四、 對(duì)古代和現(xiàn)代造紙過程進(jìn)行對(duì)比分析。 </p><p>　　五、 學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。 </p><p>　　六、 指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)感受寫下來。 </p><p><b>　　第四課時(shí)</b></p><p>　　一、

10、導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查"。</p><p>　　二、 小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？ </p><p>　　三、 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 </p><p>　　四、 教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。 </p><p>　　五、 學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。 </p><p><b>　　第五課時(shí)&

11、lt;/b></p><p>　　一、引入新課 聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎？ </p><p>　　二、學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫下來或畫下來。 </p><p>　　三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計(jì)。 </p><p>　　四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。 </p><p>　　五、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表?yè)P(yáng)。 </

12、p><p><b>　　六、總結(jié) </b></p><p><b>　　七、教學(xué)反思：</b></p><p>　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體驗(yàn)對(duì)知識(shí)的課程形態(tài)，是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為核心的實(shí)踐性課程。在《有趣的紙》這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，是分四個(gè)組來探究的。一、紙文化組。學(xué)生通過訪問、調(diào)查

13、、上網(wǎng)等方式查閱知識(shí)，了解紙的歷史、發(fā)展、用途和種類；二、嘗試造紙組。學(xué)生去參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來的；三、有趣的紙。展示學(xué)生的作品：剪紙、折紙、紙藝術(shù)品，通過學(xué)生介紹、玩耍、操作等體現(xiàn)“趣”字，也展示出了學(xué)生口頭表達(dá)能力和表演能力；四、節(jié)約用紙組。懂得節(jié)約用紙的道理，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在成果展示階段，充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。紙是學(xué)生最熟悉的材料，他們研討起來有濃厚的興趣，在展示中也發(fā)揮得淋漓盡致。特別是第三小組，學(xué)生介

14、紹各種各樣的紙藝術(shù)品，看到它既漂亮還好玩，讓多數(shù)人眼前一亮：紙不但可以用來學(xué)習(xí)，還是藝術(shù)品的好材料。  </p><p>　　同學(xué)們?cè)谡n堂上進(jìn)行了折紙游戲與剪紙，有趣極了，同學(xué)們都非常積極又熱情。上好一節(jié)成功的課不容易，課前師生做了大量的調(diào)查研究，有了第一手資料才能探究、研討、展示，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生了一個(gè)良好的育人平臺(tái)。綜合實(shí)踐活動(dòng)能提升師生綜合能力，但愿這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展。</p&g

15、t;<p><b>　　二、錢幣，歷史生活</b></p><p><b>　　一、教學(xué)目標(biāo)：</b></p><p>　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。 </p><p>　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史。 </p><p>　　3、認(rèn)識(shí)生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生

16、活息息相關(guān) </p><p>　　4、教育學(xué)生做個(gè)理財(cái)小能手 </p><p><b>　　二、本課內(nèi)容： </b></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)錢幣 2、生活中的錢幣 3、做個(gè)理財(cái)小能手 </p><p>　　三、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史 </p><p>　　四、教學(xué)難點(diǎn)： 如何做

17、個(gè)理財(cái)小能手 </p><p><b>　　第一課時(shí)</b></p><p>　　一、導(dǎo)入新課 今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識(shí)錢幣,了解錢幣的歷史.</p><p>　　二、板書課題:認(rèn)識(shí)錢幣.</p><p>　　三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察</p><p>　　四

18、、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫表格. 中國(guó)古代錢幣 中國(guó)近代錢幣 當(dāng)代貨幣 貝幣 農(nóng)民起義軍鑄幣 第一套人民幣 </p><p>　　五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢幣的了解. </p><p>　　六、寫出"我的收獲". </p><p>　　七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來哪些方便? </p><p>　　八、分別說出課本中

19、的古錢幣的朝代。 </p><p>　　九、角色表演：買賣東西。 </p><p><b>　　十、小結(jié)。 </b></p><p><b>　　第二課時(shí)</b></p><p>　　一、導(dǎo)入新課 錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購(gòu)買什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)生活中的

20、錢幣. </p><p>　　二、板書課題:生活中的錢幣. </p><p>　　三、學(xué)生說出自己購(gòu)買品中的趣事. </p><p>　　四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢? </p><p>　　五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦? </p><p>　　六、搶答:外幣知識(shí)知多少. </p><p>

21、　　七、小結(jié):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富 </p><p><b>　　第三課時(shí)</b></p><p>　　一、導(dǎo)入新課,板書課題。</p><p>　　二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。 1、家庭收支表。 2、每天用錢情況。 三. 拓寬學(xué)生思維 1、設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資 2、討論:小學(xué)生怎樣用錢? </p><p>　　四、 舉辦

22、 "演講論壇" 1、學(xué)生寫演講提綱. 2、代表演講 </p><p>　　五、設(shè)置 "愛心銀行" </p><p>　　六、學(xué)生寫 "倡議書",為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心. </p><p><b>　　七、總結(jié) </b></p><p><b>　　教學(xué)反思：&

23、lt;/b></p><p>　　本節(jié)課通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的錢幣，了解錢幣的歷史，充分讓學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢幣的了解，使學(xué)生進(jìn)一步了解錢幣歷史和豐富的文化內(nèi)涵。錢幣是財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，對(duì)平時(shí)勤儉節(jié)約，把平時(shí)節(jié)約的零用錢用到學(xué)習(xí)中，不亂花錢的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。</p><p>　　三.校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象</p><p><

24、b>　　一.教學(xué)目標(biāo).：</b></p><p>　　1. 使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為. </p><p>　　2. 認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家. </p><p>　　3. 了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣. </p><p><b>　　二.本課內(nèi)容： </b></p><

25、;p>　　1. 浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查 </p><p><b>　　2. 認(rèn)識(shí)水資源 </b></p><p>　　3. 水資源的浪費(fèi) </p><p>　　三.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家 </p><p>　　四.教學(xué)難點(diǎn): 教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣. </p><p><b&

26、gt;　　第一課時(shí)</b></p><p>　　一、導(dǎo)入新課. 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜，是對(duì)勞動(dòng)的 尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對(duì)浪費(fèi)說“不”！ </p><p>　　二、板書課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。 </p><p>　　三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。 </p><

27、p>　　四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。 </p><p>　　五、課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。 </p><p><b>　　第二課時(shí)</b></p><p>　　一. 引入新課。 我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于 世界人均水資源占有量的1/4，全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測(cè)， 中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的

28、國(guó)家。 </p><p>　　二. 板題:認(rèn)識(shí)水資源. </p><p>　　三. 填寫表格 水資源總量(億立方千 米/年) 人口 人均占有量 世界</p><p><b>　　中國(guó)</b></p><p><b>　　廣東</b></p><p><b>　　深圳

29、</b></p><p><b>　　溫州</b></p><p>　　四、課外延伸：調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。 </p><p><b>　　第三課時(shí)</b></p><p>　　一、 導(dǎo)入新課。 “貪污和浪費(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。 </p>

30、<p>　　二、 將用水情況調(diào)查記錄下來. 用水人 用水設(shè)施 浪費(fèi)程度 </p><p>　　三、 結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。 </p><p>　　四、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。 </p><p>　　五、 生訂出節(jié)水方案。 </p><p><b>　　六、 總結(jié)。 </b></p&g

31、t;<p><b>　　教學(xué)反思：</b></p><p>　　1、通過教學(xué)《校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象》這一課，我深深地感受到：課堂上教師要真正擺正自己的位置，把課堂真正還給學(xué)生，作為課堂的主導(dǎo)，以教師之動(dòng)引學(xué)生之動(dòng)，進(jìn)而生成互動(dòng)的課堂，在互動(dòng)中生成新知。</p><p>　　2、我理解的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程本身就是一門倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，小組合作探究學(xué)習(xí)，在實(shí)踐活動(dòng)

32、中獲得真知的課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生自己去“做”，去探索，去經(jīng)歷，去感受，在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。在潛移默化中，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)水平得到提高，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉，實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)。</p><p>　　3、整個(gè)一節(jié)課我設(shè)計(jì)穿插了三個(gè)活動(dòng)，使得課堂節(jié)奏緊湊而充實(shí)。在教學(xué)的過程中我也遇到了一些問題，如學(xué)生計(jì)算部分進(jìn)行不順利等，可以引導(dǎo)學(xué)生以自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行，而不

33、是拘于一格。</p><p><b>　　四、生活中的藝術(shù)</b></p><p><b>　　一、 教學(xué)目標(biāo)：</b></p><p>　　1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。 </p><p>　　2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。 </p><p>　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提

34、高學(xué)生的審美情趣。 </p><p><b>　　二、 教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p><b>　　1、插花。 </b></p><p><b>　　2、水果拼盤。 </b></p><p>　　三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。</p><p&

35、gt;<b>　　第一課時(shí)</b></p><p>　　一、 導(dǎo)入新課。 我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就是生活中常見的手工藝術(shù)品。 </p><p>　　二、 板題：插花。 </p><p><b>　　三、 討論。 </b></p><p>　　1、中國(guó)的插花起源

36、，發(fā)展過程。</p><p>　　2、中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型。 </p><p>　　3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。</p><p>　　四、 認(rèn)識(shí)插花的種類，各自的特點(diǎn)。 </p><p>　　五、 指導(dǎo)學(xué)生插花。 1、準(zhǔn)備工作要做好。 2、必須掌握有關(guān)知識(shí)。 3、插花步驟和方法。 </p><p>　　

37、六、 評(píng)比出最佳作品。 </p><p>　　七、 將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。</p><p>　　八、 總結(jié)，表?yè)P(yáng)有關(guān)同學(xué)。 </p><p><b>　　第二課時(shí)</b></p><p>　　一、 導(dǎo)入新課。 水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤。 </p><

38、;p>　　二、 板書課題：水果拼盤。 </p><p>　　三、 出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點(diǎn)。</p><p>　　四、 貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。 </p><p>　　五、 寫出做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。 </p><p>　　六、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。 1、拼盤步驟。 2、拼盤具體做法。 </p><p

39、>　　七、 水果拼盤制作比賽。 </p><p>　　八、 學(xué)生評(píng)出最佳作品。 </p><p><b>　　九、 總結(jié)。 </b></p><p><b>　　十、 教學(xué)反思。 </b></p><p>　　本節(jié)課先讓學(xué)生欣賞插花，再通過讓學(xué)生進(jìn)行插花練習(xí)，使學(xué)生初步懂得插花的步驟和方法，培

40、養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。通過讓學(xué)生欣賞水果拼盤的藝術(shù)，初步學(xué)會(huì)水果拼盤制作的步驟及注意的事項(xiàng)，然后讓學(xué)生小組合作，根據(jù)喜好來選擇做一個(gè)水果拼盤并進(jìn)行評(píng)比。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作的能力，提高學(xué)生的審美情趣。</p><p><b>　　五、我是社區(qū)小主人</b></p><p><b>　　一、 教學(xué)目標(biāo)： </b><

41、;/p><p>　　1、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。 </p><p>　　2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。 </p><p>　　3、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。 </p><p><b>　　二、 教學(xué)內(nèi)容： </b></p><p>　　1、我愛社區(qū)，我愛生活。</p><

42、;p>　　2、我是社區(qū)小主人。 </p><p>　　三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 </p><p><b>　　第一課時(shí)</b></p><p>　　一、 導(dǎo)入新課。 我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。 </p><p&

43、gt;　　二、 板書課題：我是社區(qū)小主人。 </p><p>　　三、 學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？</p><p>　　四、 開展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。 </p><p>　　1、制訂活動(dòng)方案。 </p><p>　　2、做好有關(guān)記錄。 </p><p>　　3、寫出小組對(duì)社區(qū)的文化建設(shè)的看法。 </p><

44、;p>　　4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。 </p><p>　　五、 “我愛社區(qū)，我愛生活”活動(dòng)。</p><p>　　1、引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任了解我們的社區(qū)，愛護(hù)我們的社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。 </p><p>　　2、小調(diào)查。 ①建立良好的鄰里關(guān)系。 ②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？ </p><p><b>　　六、 小結(jié)。

45、 </b></p><p><b>　　第二課時(shí)</b></p><p>　　一、 導(dǎo)入。 我們是社區(qū)的小主人，為社區(qū)建設(shè)多作貢獻(xiàn)，我們義不容辭。 </p><p>　　二、 開展“我是社區(qū)小主人”活動(dòng)。 </p><p>　　1、集體作畫，把自己對(duì)未來社區(qū)的設(shè)想描繪出來。 </p><p

46、>　　2、小組分工，提供社區(qū)服務(wù)，做一次光榮的小義工。 </p><p><b>　　三、 活動(dòng)匯報(bào)。 </b></p><p>　　1、小組介紹活動(dòng)成果。 </p><p>　　2、評(píng)出活動(dòng)積極分子和合作最佳分子。 </p><p><b>　　3、頒獎(jiǎng)。</b></p>&l

47、t;p><b>　　四、 教學(xué)反思：</b></p><p>　　通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們收獲不小。本單元的知識(shí)使學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的居住壞境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化。每位同學(xué)都居住于某一個(gè)社區(qū)，通過學(xué)習(xí)也使同學(xué)們知道了鄰里關(guān)系是一種十分重要的人際關(guān)系，處理好鄰里關(guān)系不僅有利于各自的工作、學(xué)習(xí)和生活，使大家生活幸福，而且有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。</p>

48、;<p><b>　　六、我為交通繪藍(lán)圖</b></p><p><b>　　一、 教學(xué)目標(biāo)： </b></p><p>　　1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。 </p><p>　　2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 </p><p>

49、;<b>　　二、 教學(xué)內(nèi)容： </b></p><p>　　1、交通情況大調(diào)查。 </p><p>　　2、我為交通繪藍(lán)圖。 </p><p><b>　　三、 教學(xué)重點(diǎn)：</b></p><p>　　指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。 </p><p>　　四、 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)

50、揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。 </p><p><b>　　第一課時(shí)</b></p><p>　　一、 播放有關(guān)交通狀況錄象。 </p><p>　　二、 學(xué)生談個(gè)人看法，體會(huì)。 </p><p>　　三、 制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動(dòng)方案，做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備。 </p><p>　　四、

51、 指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。 </p><p>　　五、 對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。 </p><p>　　六、 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)探究和分析問題。 </p><p><b>　　七、 小結(jié)。 </b></p><p><b>　　第二課時(shí)</b></p&g

52、t;<p>　　一、 出示調(diào)查表，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。 </p><p>　　二、 導(dǎo)入新課。 通過分析，你對(duì)現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎？讓我們充分發(fā)揮想象，為交通繪制藍(lán)圖吧！ </p><p>　　三、 板題：我為交通繪藍(lán)圖。 </p><p>　　四、 指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。 </p><p>　　五、 設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語。

53、</p><p>　　六、 派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。 </p><p>　　七、 舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會(huì)，提高學(xué)生的自信心。 </p><p><b>　　八、 教學(xué)總結(jié)。 </b></p><p><b>　　九、 教學(xué)反思：</b></p><p>

54、　　通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過開展交通情況大調(diào)查，不僅提升了學(xué)生的實(shí)踐能力同時(shí)充分提高了學(xué)生探究和分析問題的能力。 教師讓學(xué)生在活動(dòng)中教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 讓學(xué)生充分感受到作為警察叔叔是多么不容易，我們應(yīng)該怎么做，在課堂上充分展示了學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與意識(shí)，達(dá)到較好的效果。</p><p><b>　　七、 小導(dǎo)游</b></p>&l

55、t;p><b>　　一、 教學(xué)目標(biāo)： </b></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野。 </p><p>　　2、為景點(diǎn)做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。 </p><p>　　3、開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)做小導(dǎo)游， </p><p><b>　　二、 教學(xué)內(nèi)容： </b></p>

56、;<p>　　1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)。 </p><p>　　2、為景點(diǎn)做廣告。 </p><p><b>　　3、學(xué)做小導(dǎo)游。 </b></p><p>　　三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。 </p><p><b>　　第一課時(shí)</b></p>

57、;<p>　　一、 導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國(guó)地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國(guó) 人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在 你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。 </p><p>　　二、 板書課題：小導(dǎo)游。 </p><p>　　三、 提問：你們知道我們所在的地位有哪些

58、旅游景點(diǎn)呢？ </p><p>　　四、 學(xué)生填表。 名稱 地點(diǎn) 我去過的旅游景點(diǎn)</p><p><b>　　我聽說的旅游景點(diǎn)</b></p><p>　　我最想去的旅游景點(diǎn) </p><p>　　五、交流欣賞旅游時(shí)拍攝的照片。 </p><p>　　六、學(xué)生說說本地哪些景點(diǎn)最吸引人。 <

59、/p><p>　　七、課外延伸： 調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況 </p><p><b>　　第二課時(shí)</b></p><p><b>　　一、引入新課</b></p><p>　　1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。 </p><p>　　2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。 &l

60、t;/p><p>　　二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來， </p><p>　　1、旅游景點(diǎn)的傳說。 </p><p>　　2、旅游景點(diǎn)的引人之處。 </p><p>　　3、我還找到了…… </p><p>　　三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。 </p><p>　　四、為旅游景點(diǎn)設(shè)

61、計(jì)廣告詞。 </p><p>　　五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。 </p><p>　　六、評(píng)選最佳作者，頒獎(jiǎng)。 </p><p><b>　　第三課時(shí)</b></p><p>　　一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，平時(shí)的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？ 首先讓我們來做小導(dǎo)游，設(shè)計(jì)一個(gè)“一日游”的

62、方案吧。</p><p>　　二、 設(shè)計(jì)“一日游”方案。 </p><p><b>　　1、出團(tuán)日期。 </b></p><p><b>　　2、天氣預(yù)報(bào)。 </b></p><p><b>　　3、注意問題。 </b></p><p>　　4、旅游圖及

63、乘車路線。</p><p><b>　　5、景點(diǎn)特色。 </b></p><p><b>　　6、行程安排。</b></p><p>　　三、組內(nèi)對(duì)“一日游”方案進(jìn)行評(píng)議，修改。 </p><p>　　四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。 </p><p>　　五、說說做小導(dǎo)游的感受和

64、快樂，與同學(xué)分享。 </p><p>　　六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問記錄下來。 </p><p>　　七、寫下自己的心愿。 </p><p>　　八、評(píng)選最佳導(dǎo)游。 </p><p><b>　　九、總結(jié)，頒獎(jiǎng)。 </b></p><p><b>　　十、 教學(xué)反思。</b>

65、</p><p>　　小導(dǎo)游這節(jié)課目標(biāo)主要讓學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、資源等，并學(xué)習(xí)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 綜合實(shí)踐課要突出生活性、自主探究性、開放性和活動(dòng)性。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，為了讓以上目標(biāo)更好的落實(shí)在課堂中，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、以學(xué)生的生活導(dǎo)入，揭示出課題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。二、引導(dǎo)學(xué)生自主探究出當(dāng)小導(dǎo)游的條件。三、在學(xué)生經(jīng)過課前收集整理資料后，在交流中了解家鄉(xiāng)，在學(xué)生

66、了解的基礎(chǔ)上，我又進(jìn)行重要資料補(bǔ)充，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。四、自愿選擇想介紹的內(nèi)容，組成不同的旅行社，練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游。 這節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)能較好的得到落實(shí)。我覺得有幾點(diǎn)還是很好的，一、學(xué)生介紹家鄉(xiāng)時(shí)說的很詳細(xì)，并能用自己的話介紹出來，可以看出孩子們?cè)谡n前進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查、收集、了解，并學(xué)會(huì)了整理資料的方法。二、通過集體交流，教師的補(bǔ)充資料，提升了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，孩子們都由衷的發(fā)出自己的感言。有的孩子說：我