小學(xué)六語(yǔ)上冊(cè)第25課伯牙絕弦翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、<p>　　小學(xué)六語(yǔ)上冊(cè)第25課《伯牙絕弦》（翻轉(zhuǎn)課堂）教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　執(zhí)教：鎮(zhèn)田小學(xué)　劉細(xì)江　日期：2015年11月19日</p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo)</b></p><p>　　學(xué)生借助注釋初步了解文言文的大意；</p><p>　　積累中華優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間相互理解、相互欣賞

2、的純真友情；</p><p>　　小組協(xié)作，聯(lián)想體驗(yàn)，體會(huì)音樂(lè)藝術(shù)的無(wú)窮魅力。</p><p><b>　　學(xué)情分析</b></p><p>　　這是學(xué)生第二次接觸文言文，對(duì)文言文已有了初步的認(rèn)識(shí)。課前，學(xué)生借助觀看微視頻，完成《課前學(xué)習(xí)任務(wù)單》，通過(guò)停頓的指導(dǎo)把課文讀正確，讀流利，讀好兩個(gè)表示感嘆的語(yǔ)氣詞“哉、兮”；課文讀通順后，學(xué)生根據(jù)注釋

3、和工具書理解詞句意思，能用自己的話講講這個(gè)故事。在查閱任務(wù)單時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生能提出值得探究的問(wèn)題：</p><p>　　伯牙當(dāng)時(shí)已經(jīng)是楚國(guó)著名的音樂(lè)家，他還會(huì)缺少贊美嗎？他為什么獨(dú)獨(dú)把子期看作知音？</p><p>　　課文只寫到了“伯牙鼓琴，志在高山；伯牙鼓琴，志在流水?！彪y道伯牙彈琴時(shí)心里就只想到了高山和流水嗎？</p><p>　　伯牙為什么要摔琴謝知音？&l

4、t;/p><p><b>　　教學(xué)重點(diǎn)：</b></p><p>　　深悟“絕弦”內(nèi)涵，感受朋友間真摯的友情。</p><p><b>　　教學(xué)難點(diǎn)：</b></p><p>　　伯牙為何摔琴謝知音？</p><p><b>　　教學(xué)準(zhǔn)備</b></p

5、><p>　　設(shè)計(jì)、制作微視頻，組織學(xué)生借助微視頻，開展課前自學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　批改《課前學(xué)習(xí)任務(wù)單》，分析學(xué)情，了解課前自學(xué)情況。</p><p><b>　　教學(xué)預(yù)設(shè)</b></p><p><b>　　揭題導(dǎo)入</b></p><p>　　有一個(gè)故事千古流傳，令

6、人吟誦至今，它就是我們今天將要學(xué)的《伯牙絕弦》。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能進(jìn)一步了解文言文，喜歡文言文。</p><p><b>　　初解“絕弦”</b></p><p>　　檢查朗讀情況。讀出文言文的節(jié)奏和韻味。</p><p>　　理解文章的題目：“伯牙絕弦”是什么意思？</p><p>　　本文講了一個(gè)什么樣的故

7、事？</p><p><b>　　再解“絕弦”</b></p><p><b>　　何為知音</b></p><p>　　小組合作解決以下幾個(gè)問(wèn)題：</p><p>　?。?課文中四個(gè)“善”字分別表示什么意思？</p><p>　?。?從何處可以看出伯牙善鼓琴，鐘子期善聽？如

8、果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，透過(guò)伯牙的琴聲，你仿佛看到了什么？你會(huì)怎么贊嘆？</p><p>　?。?既然說(shuō)伯牙善鼓琴，那么他的琴聲一定不只表現(xiàn)了高山流水，他的琴聲還會(huì)表現(xiàn)哪些動(dòng)人的場(chǎng)景？假如你是子期，你會(huì)怎么贊嘆？</p><p>　?。?一起想象這樣的畫面：伯牙正在鼓琴，子期正在聽琴。當(dāng)伯牙鼓琴志在楊柳，志在春雨，志在云霧，志在炊煙……子期會(huì)怎樣贊嘆？以排比句的形式說(shuō)句子。

9、</p><p>　　2.教師小結(jié)：這正是“伯牙所念，鐘子期必得之?！蔽倚挠兴?，我的好朋友必得之而贊之，這不是一般的朋友??！這就叫——知音。而不論伯牙志在高山，志在流水，還是志在明月，志在清風(fēng)，凡伯牙所念，子期必得之，這就是真正的知音?。?lt;/p><p><b>　?。ㄋ模﹩⒁蓪?dǎo)思</b></p><p>　　出示課前學(xué)習(xí)任務(wù)單里部分學(xué)生所提

10、的值得探究的問(wèn)題：</p><p>　　1.伯牙當(dāng)時(shí)已經(jīng)是楚國(guó)著名的音樂(lè)家，他還會(huì)缺少贊美嗎？他為什么獨(dú)獨(dú)把子期看作知音？</p><p>　　2.伯牙為什么要摔琴謝知音？</p><p><b>　　（五）拓展遷移</b></p><p>　　1.出示伯牙悼子期一文。</p><p>　　2.小

11、組匯報(bào)搜集到的古今交友的名言名句。</p><p>　　有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？</p><p>　　四海之內(nèi)，皆兄弟也。</p><p><b>　　君子之交淡如水。</b></p><p><b>　　士為知己者死。</b></p><p>　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。&

12、lt;/p><p><b>　　……</b></p><p><b>　　（六）作業(yè)布置</b></p><p><b>　　1.背誦全文。</b></p><p>　　2.你想對(duì)伯牙說(shuō)什么？寫下來(lái)。</p><p><b>　　七、板書設(shè)計(jì)<

13、;/b></p><p><b>　　伯牙————鐘子期</b></p><p>　　善鼓　（知音）　善聽</p><p>　　不復(fù)鼓　　　　　　死</p><p>　　小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科《伯牙絕弦》課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單</p><p>　　課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： 自 評(píng) （

14、 )</p><p>　　小組評(píng) （ ）</p><p>　　5——6個(gè)： 認(rèn)真完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，積極舉手發(fā)言，善于總結(jié)，熱心輔導(dǎo)同學(xué)。</p><p>　　3——4個(gè)： 完成學(xué)習(xí)任務(wù)態(tài)度比較認(rèn)真，敢于舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)與他人交流。</p><p>　　2個(gè) ： 獨(dú)立完成部分課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意