伯牙絕弦公開課教案及教學(xué)設(shè)計(精選3篇)

1、伯牙絕弦公開課教案及教學(xué)設(shè)計（精選伯牙絕弦公開課教案及教學(xué)設(shè)計（精選3篇）篇）導(dǎo)語：《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鐘子期的真摯情誼令人感動。本文行文簡潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。以下是品才網(wǎng)小編整理的伯牙絕弦公開課教案及教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！伯牙絕弦公開課教案及教學(xué)設(shè)計課前說話：同學(xué)們，學(xué)完輕叩詩歌的大門主題單元，想必你們已經(jīng)積累了不少詩詞佳句，課前我們來個小游戲

2、，老師說詩句，你們接下句。你們知道這些詩歌的內(nèi)容是寫什么的嗎(友誼)，除了詩句還有不少詞語也是寫友誼的，如莫逆之交，布衣之交，(你們還知道哪些呢)今天坐在后面聽課的老師也是我們一面之交的朋友，對于他們我們應(yīng)該送上什么禮物呢對啊，交朋友首先要做到坦誠相待，大膽展示你們風(fēng)采，給朋友留下深刻的印象。好嗎一，導(dǎo)入上課，同學(xué)們好。你們知道什么是知音嗎人們常說，人生苦短，知音難求，人的一生要找到與自己心心相息的知己的確不容易，春秋時期，楚國的俞伯牙

3、和鐘子期是怎樣成為知己的呢讓我們一起到《伯牙絕弦》中去探討吧!有難度很正常，接觸多了，你就會發(fā)現(xiàn)它很美有很有意思，古文的朗讀和現(xiàn)代文的朗讀不一樣，光讀通順了，讀流利了還不行，還要讀出文言文特有的節(jié)奏和韻味。下面我們再來讀一遍，這一遍在讀的時候，注意文言文的節(jié)奏和韻味。這樣吧，鄒老師帶著你們讀好嗎音樂起，領(lǐng)讀。2、看來大家讀得挺起勁兒，能不能自己找找那感覺自由讀。(板書3反復(fù)誦讀)3、檢驗朗讀：老師想請一位同學(xué)大聲讀一讀，第一次接觸文言文

4、，鄒老師還沒有作任何講解，他就能讀得這么通順，這么流利，而且，很有文言文的節(jié)奏和韻味，給這位同學(xué)鼓鼓掌。請四人小組朗讀?？磥?，同學(xué)們的朗讀沒問題了，我們一齊讀一遍，注意感受文言文的節(jié)奏和韻味，“伯牙絕弦”，讀。4、師：讀得越來越有味道，俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，我們雖然沒有讀到百遍，四、五遍總已經(jīng)有了，那么，文中的意思是不是已經(jīng)自現(xiàn)了呢四、研讀交流：(一)品讀伯牙絕弦的原因：1、考考大家吧，文章的題目是《伯牙絕弦》，課文中還有哪個地