平面四桿機構的基本性質(zhì)-死點的教學設計

1、<p>　　“平面四桿機構的基本性質(zhì)-死點”的教學設計</p><p>　　所屬一級學科：交通運輸大類（代碼：52）</p><p>　　所屬二級學科：水上運輸類（代碼：5204）</p><p>　　專業(yè)：輪機工程技術（輪機管理）（代碼：520405）</p><p>　　課程名稱：《輪機工程基礎》</p><

2、p>　　知識點名稱：平面四桿機構的基本性質(zhì)-死點</p><p>　　適用對象：高職高專輪機工程技術（輪機管理）專業(yè)學生</p><p><b>　　主講教師：孔曉麗</b></p><p><b>　　教學背景</b></p><p>　　“輪機工程基礎”是輪機工程技術專業(yè)的專業(yè)基礎課程，主

3、要內(nèi)容涵蓋機械制圖、輪機工程材料、機構與機械傳動、儀表與單位、工程力學。其知識點是海船船員三管輪適任考試課程“船舶主推進動力裝置”和“船舶輔機”的組成部分。本課程前導課程是“高等數(shù)學”和“力學”，后續(xù)課程是“船舶柴油機”、“船舶輔機”、“輪機維護與修理”。 “機構與機械傳動” 作為其中非常重要的一部分內(nèi)容，目的是使學生具有能夠識別船舶機械中常用機構組成、工作特性和通用機械零件結(jié)構特點的能力，具有選擇常用機構和通用零件的能力。本課題是“機

4、構與機械傳動”中很重要的一個知識點，注重理論和實際應用相結(jié)合。</p><p>　　《輪機工程基礎》課程依據(jù)STCW78/95公約馬尼拉修正案、國家海事局高級船員最新考綱和現(xiàn)代船舶輪機管理的工作需求設置；同時考慮到“以職業(yè)素質(zhì)為基礎，以適崗能力為本位” 的教育教學指導思想和航海高職高專學生的認知規(guī)律，兼顧滿足遠洋船舶輪機人才需求、船舶輪機崗位群能力的需求和對于高級船員的適任要求。</p><p

5、>　　課程中的“機構與機械傳動”部分又在船舶柴油機和船舶輔機當中得到了廣泛的應用。所以，學習本課題不僅為專業(yè)課程的學習奠定必要的理論基礎，而且培養(yǎng)學生的機械理論素養(yǎng)，提高學生對專業(yè)現(xiàn)象的分析能力，為學生步入“輪機管理員”、“輪機維修員”崗位后的持續(xù)發(fā)展作了準備。</p><p>　　二、“機構與機械傳動”教學目標</p><p>　　(一)課程總體目標：本課程的目標是使學生掌握必需的

6、機構與機械傳動知識，達到STCW78/10公約和中華人民共和國海事局關于海船船員二/三管輪提出的與本課程有關的適任標準，為成為船舶管理級輪機員奠定知識和能力基礎。</p><p>　?。ǘ?課程具體目標</p><p><b>　　1、知識目標：</b></p><p>　　掌握專業(yè)必需的機構與機械傳動方面的基礎知識。</p>

7、<p><b>　　2、 能力目標</b></p><p>　　初步具備綜合運用機構與機械傳動理論知識的能力，能初步分析輪機工程實際中的典型問題，為《船舶柴油機》、《船舶輔機》、《輪機維護與修理》等后續(xù)專業(yè)課的學習打下良好的基礎。具體如下：</p><p>　　1）識別船舶機械中常用機構組成、工作特性和通用機械零件結(jié)構特點的能力，具有選擇常用機構和通用零件的

8、能力；</p><p>　　2）學會運用標準、規(guī)范、手冊等有關技術資料的能力。</p><p><b>　?。ㄈ┧刭|(zhì)目標</b></p><p>　　1）具有一定的機械意識；</p><p>　　2）具有獨立分析問題、解決問題的能力；</p><p>　　3）具有熱愛科學、實事求是、獨立思考的素

9、養(yǎng)；</p><p>　　4）具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；</p><p>　　3）具有誠實守信、認真負責、積極向上的職業(yè)精神和職業(yè)道德意識；</p><p>　　4）樹立科學發(fā)展觀，注重生態(tài)環(huán)保；執(zhí)行行業(yè)標準和法規(guī)，注重技術安全和勞動保護；</p><p>　　5）與其他成員形成良好人際關系，善于團隊協(xié)作。</p><p&g

10、t;<b>　　三、教學方法</b></p><p>　　學生在學習本門課之前，已經(jīng)積累了《力學》和《高等數(shù)學》等基礎知識，但是對于常用機構的原理、性質(zhì)、應用并不了解，本課題以應用最廣泛的一種機構：平面四桿機構為目標進行科學設計，以講授為主，借助多媒體課件展示豐富的動畫，并安排學生實際操作模型，使學生對平面四桿機構的性質(zhì)有形象直觀的認識，確定了講授、演示、模型、實際操作、互動相結(jié)合的教學方法

11、，具有教、學、做一體化的特點，通過對模型的直觀認識和對死點特性的深刻體會，有助于學生的理解，同時調(diào)動學生積極性。</p><p><b>　　四、教學設計與實施</b></p><p>　　“機構與機械傳動”部分介紹了常用機構和通用機械零件的工作原理、結(jié)構特點和應用，平面四桿機構應用廣泛，在船舶柴油機和輔機上都起到了很重要的作用。因此，掌握平面四桿機構的性質(zhì)和應用可以

12、為學生深入學習專業(yè)課打下牢固的基礎。</p><p>　　本課題將現(xiàn)代化的教學手段（多媒體課件和動畫）與模型，引入到了教學設計中，再結(jié)合動手操作，在實踐當中掌握理論知識，凸顯高等職業(yè)教育的特色，教、學、做相結(jié)合，用各種方法鼓勵學生積極參與課程實踐，提高學生的感受能力和操作能力，強化學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。具體實施如下：</p><p><b>　　五、教學總結(jié)</b>&l