分式的基本性質(zhì)

1、初三級(jí)部數(shù)學(xué)初三級(jí)部數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：趙叢龍審核人：劉福良時(shí)間：8、29編號(hào)：002學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解并掌握分式的基本性質(zhì)，并利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式的化簡(jiǎn)2.了解并掌握最簡(jiǎn)分式的概念學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)1、要求：自學(xué)課本P45頁(yè)，總結(jié)右邊的問題2、學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)時(shí)間為10分鐘，學(xué)習(xí)時(shí)注意聯(lián)系分?jǐn)?shù)的有性質(zhì)，對(duì)比學(xué)習(xí)3、應(yīng)注意的問題：化簡(jiǎn)結(jié)果為最簡(jiǎn)分式或者整式二、多彩展示1、小組展示：以小組為單位交流2、集體展示：小組解決不

2、了的問題集體交流一、課前預(yù)習(xí)完成下列各題：1、====32??????326463??????63212、分式====nm??????nm2nmnaa2??????aa2213、分式的基本性質(zhì)：4、下列各式是怎樣從左邊變形到右邊的？=（y≠0）=xb2xyby2bxaxba∵y≠0∴==xb2??????xb2∵x≠0∴==bxax??????bxax5、思考：與是否相等，為什么？ab??ab與是否相等，為什么？ab?ab?—===—=

3、—ab??a??a???a???b?6、化簡(jiǎn)：=abbca2==12122???xxx三、精讀互動(dòng)教師點(diǎn)講，對(duì)課堂生成的問題進(jìn)行解答四、鞏固練習(xí)五、檢測(cè)反饋1、學(xué)生交流本節(jié)的收獲或疑惑，教師也可適當(dāng)補(bǔ)充2、當(dāng)堂檢測(cè)，要求：A組題必須掌握，B級(jí)根據(jù)自己實(shí)際情況3、學(xué)生交流答案，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各級(jí)得分情況六、教后反思1、2、7、分式的約分：8、化簡(jiǎn)下列分式：==yxxy2205==abbaba??229、最簡(jiǎn)分式是指：二、合作交流，成果展示三、教