2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、,,兒科護理學(xué),第十四章 內(nèi)分泌疾病患兒的護理,蘭 萌 天津醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校,,,,目 錄,學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握先天性甲狀腺功能減低癥、生長激素缺乏癥和兒童糖尿病的身體狀況、護理診斷及護理措施熟悉上述疾病的病因及治療原則了解上述疾病的發(fā)病機制、輔助檢查學(xué)會按照護理程序?qū)ι鲜黾膊』純簩嵤┱w護理,一、先天性甲狀腺功能減低癥,概 念,先天性甲狀腺功能減低癥是由于甲狀腺激素合成不足所造成的一種疾病,是兒童最常見的內(nèi)分泌疾病,根據(jù)病因不

2、同分為散發(fā)性和地方性兩種。,散發(fā)性甲狀腺功能減低癥甲狀腺不發(fā)育、發(fā)育不全或異位:最主要原因,約占90%,多見于女孩 甲狀腺激素合成障礙促甲狀腺激素(TSH)缺乏甲狀腺或靶器官反應(yīng)低下母親因素地方性甲狀腺功能減低癥:多因孕婦飲食缺碘,導(dǎo)致胎兒在胚胎期因碘缺乏而導(dǎo)致甲狀腺功能低下,病 因,一、先天性甲狀腺功能減低癥,甲狀腺激素的合成與分泌甲狀腺激素的主要原料為碘和酪氨酸碘離子與酪氨酸結(jié)合,生成甲狀腺素(T4)和三碘甲腺原氨酸

3、(T3)甲狀腺激素的合成與釋放受促甲狀腺激素釋放激素(TRH)和促甲狀腺激素(TSH)控制,病理生理,一、先天性甲狀腺功能減低癥,甲狀腺激素的生理作用加速細胞內(nèi)氧化反應(yīng),釋放能量促進新陳代謝,提高基礎(chǔ)代謝率促進蛋白質(zhì)合成,增加酶活性促進脂肪的分解和利用促進糖的吸收、糖原分解和組織對糖的利用促進鈣、磷在骨質(zhì)中的合成代謝促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育,病理生理,一、先天性甲狀腺功能減低癥,身體狀況,散發(fā)性甲狀腺功能減低癥新生兒

4、表現(xiàn):常為過期產(chǎn),生理性黃疽時間延長(最早癥狀),生理功能低下典型癥狀:特殊面容:頭大,頸短,皮膚粗糙,面色蒼黃,毛發(fā)稀疏、無光澤,面部黏液水腫,眼瞼水腫,眼距寬,鼻梁低平,舌大而寬厚、常伸出口外特殊體態(tài):身材矮小,軀干長而四肢短小,上部量/下部量>1.5神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙生理功能低下地方性甲狀腺功能減低癥“黏液水腫性”綜合征 “神經(jīng)性”綜合征,一、先天性甲狀腺功能減低癥,輔助檢查,新生兒篩查:干血滴紙片檢測TSH濃度作為

5、初篩血清T4、T3、TSH測定:如血清T4降低,TSH明顯增高時可確診 X線檢查:骨齡明顯低于實際年齡其他:如放射性核素檢查、TRH激發(fā)試驗等,治療原則及主要措施,一旦確診立即用甲狀腺激素終生替代治療,用藥量應(yīng)根據(jù)甲狀腺功能及臨床表現(xiàn)進行調(diào)整,一、先天性甲狀腺功能減低癥,常見護理診斷/問題,,,,,,,體溫過低 與新陳代謝低下有關(guān),便秘 與活動量少、肌張力降低有關(guān),營養(yǎng)失調(diào):低于機體需要量 與喂養(yǎng)困難、食量小有關(guān),生長發(fā)展遲緩

6、 與甲狀腺功能減低有關(guān),知識缺乏:患兒家長缺乏本病有關(guān)知識,一、先天性甲狀腺功能減低癥,護理措施,保暖與預(yù)防感染 保證營養(yǎng)供給 保持大便通暢 加強訓(xùn)練、促進智力發(fā)育 用藥護理健康指導(dǎo),一、先天性甲狀腺功能減低癥,二、生長激素缺乏癥,概 念,生長激素缺乏癥(GHD),又稱垂體性侏儒癥,是由于腺垂體合成和分泌生長激素部分或完全缺乏,或者由于生長激素分子結(jié)構(gòu)異常、受體缺陷等所致的生長發(fā)育障礙性疾病。發(fā)病率約為20/10萬~25/1

7、0萬,分原發(fā)性、繼發(fā)性、暫時性。,二、生長激素缺乏癥,病 因,原發(fā)性:遺傳因素、特發(fā)性下丘腦及垂體功能障礙、垂體不發(fā)育或發(fā)育異常 繼發(fā)性:常繼發(fā)于下丘腦、垂體或者其他顱內(nèi)腫瘤、產(chǎn)傷、頭顱創(chuàng)傷、感染、放射性損傷等暫時性:如體質(zhì)性青春期生長延遲、社會心理性生長抑制等均可以造成暫時性生長激素分泌功能低下,二、生長激素缺乏癥,病理生理,生長激素(hGH)由垂體前葉的生長素細胞分泌和儲存,其釋放受生長激素釋放激素(GHRH)和生長激素釋放抑制

8、激素(GHIH或SRIH)的調(diào)節(jié) hGH的基本功能是促使人體各種組織細胞增大和增殖,使骨骼、肌肉和各系統(tǒng)器官生長發(fā)育,二、生長激素缺乏癥,身體狀況,原發(fā)性生長激素缺乏癥身材矮小、勻稱,面容幼稚骨骼發(fā)育緩慢青春期發(fā)育延遲智力發(fā)育正常繼發(fā)性生長激素缺乏癥生長遲緩原發(fā)疾病表現(xiàn),輔助檢查,生長激素刺激試驗:生長激素峰值<10µg/L即為分泌功能不正常胰島素樣生長因子(IGF-1)和胰島素樣生長因子結(jié)合蛋白(IGFBP

9、-3)測定:作為5歲到青春期前兒童篩查其它:腕骨攝片測定骨齡;頭顱側(cè)位攝片、CT或MRI檢查等,治療原則及主要措施,主要是生長激素替代治療,治療應(yīng)持續(xù)至骨骺愈合為止,二、生長激素缺乏癥,常見護理診斷/問題,,,,生長發(fā)展遲緩 與生長激素缺乏有關(guān),自我概念紊亂 與面容幼稚、生長發(fā)育遲緩有關(guān),二、生長激素缺乏癥,護理措施,指導(dǎo)合理用藥,促進生長發(fā)育 提供心理護理和健康教育,三、兒童糖尿病,概 念,原發(fā)性1型糖尿?。ㄒ葝u素依賴性糖

10、尿?。?型糖尿病(非胰島素依賴性糖尿?。┣嗄瓿墒炱诎l(fā)病型糖尿病繼發(fā)性,是由于胰島素分泌絕對缺乏或相對不足所致的糖、脂肪、蛋白質(zhì)代謝紊亂癥,分 類,病因及發(fā)病機制,目前認為是在遺傳易感基因的基礎(chǔ)上由外界環(huán)境因素的作用而引起自身免疫反應(yīng),導(dǎo)致胰島β細胞的損傷和破壞,當(dāng)胰島素分泌減少至正常的10%時即出現(xiàn)臨床癥狀,病理生理,糖代謝紊亂:血糖升高,糖尿,滲透性利尿 脂肪代謝紊亂:脂肪合成減少而分解增加,酮癥酸中毒 蛋白質(zhì)代謝紊亂

11、:蛋白質(zhì)合成減少分解增加,出現(xiàn)負氮平衡,三、兒童糖尿病,身體狀況,典型癥狀:三多一少,即多飲、多尿、多食和體重下降糖尿病酮癥酸中毒:惡心嘔吐,呼吸深長,呼氣有酮味,口唇櫻紅等其他:生長發(fā)育落后、智能發(fā)育遲緩、肝大;晚期可出現(xiàn)糖尿病腎病、白內(nèi)障、視網(wǎng)膜病變等,三、兒童糖尿病,輔助檢查,尿液檢查:尿糖陽性,酮癥酸中毒時尿酮體陽性,腎受累時可尿蛋白陽性血液檢查血糖測定:餐后血糖≥11.1mmol/L,空腹血糖≥7.0 mmol/L,2

12、小時口服葡萄糖耐量試驗血糖≥11.1mmol/L血脂:血清膽固醇、三酸甘油酯和游離脂肪酸明顯增高血氣分析:酮癥酸中毒時可出現(xiàn)代謝性酸中毒其他:糖化血紅蛋白測定和葡萄糖耐量試驗,三、兒童糖尿病,治療原則及主要措施,采取綜合性治療,包括胰島素治療、飲食管理、運動鍛煉及精神心理治療,主要護理診斷/問題,,,,,,營養(yǎng)失調(diào):低于機體需要量 與胰島素缺乏致代謝紊亂有關(guān),有感染的危險 與蛋白質(zhì)代謝紊亂致抵抗力低下有關(guān),潛在并發(fā)癥:酮癥酸中毒、

13、低血糖或低血糖昏迷,知識缺乏:患兒及家長缺乏控制糖尿病的知識和技能,三、兒童糖尿病,護理措施,飲食護理總熱量:每日所需總熱量(卡)=1000+年齡×(80~100)kcal 熱量成分分配:糖類占50%~55%,脂肪占25%~30%,蛋白質(zhì)占15%~20%熱量分配:早、中、晚餐的熱量應(yīng)分別占總熱量的1/5、2/5、2/5 指導(dǎo)胰島素的使用胰島素注射:按順序在股前部、腹壁、上臂外側(cè)、臀部注射,每次注射需輪換部位,注射部位

14、要間隔4周以上方可重復(fù)監(jiān)測:指導(dǎo)家長或患兒進行末梢血糖或尿糖的監(jiān)測注意事項:①胰島素過量:可導(dǎo)致Somogyi現(xiàn)象;②胰島素不足:可導(dǎo)致清晨現(xiàn)象;③低血糖反應(yīng),三、兒童糖尿病,護理措施,酮癥酸中毒護理密切觀察病情變化立即建立兩條靜脈通路:一條為糾正脫水、酸中毒快速輸液用,另一條輸入小劑量胰島素降低血糖治療誘發(fā)因素運動治療的護理預(yù)防感染心理護理健康指導(dǎo),三、兒童糖尿病,,,,THANKS FOR YOUR ATTENTI

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論