xiandaihanzixuexuexifudao現(xiàn)代漢字學學習輔導

1、本次輔導的目的是介紹學習線索，便于學生抓住要點，因此不全面講解學習內(nèi)容。詳細的輔導和復習層次要求，請參考中央電大發(fā)行的《復習指導》以及章丘電大在線平臺上的相關輔導材料。 對教材的講解主要以章為單位，分為“主要內(nèi)容”和“學習重點內(nèi)容”兩個部分。由于時間的限制，這里只提示一些要注意的知識點，不展開作具體分析。如果大家學習中有疑問，我們在本次面授輔導之外，還可以通過網(wǎng)絡途徑進行交流。,面授輔導說明,網(wǎng)上答疑參與方式介紹

2、 1、 中央電大網(wǎng)址：www.openedu.com.cn（電大在線） 2、 章丘電大在線—進入課程學習交流界面的步驟： ①登錄章丘電大在線：章丘電大在線平臺 ②（用戶名：學號；密碼：出生日期） ③選課：點擊“現(xiàn)代漢語專題”，根據(jù)需要選擇”課程討論區(qū)”欄

3、 目— 師生交流1 （非實時答疑—發(fā)帖） 師生交流2（實時答疑）,課程學習交流方式介紹,,一、自主學習指導； 二、章節(jié)要點提示； 三、歷年考試分析及期末備考指導。,課程面授輔導環(huán)節(jié)要點,（一）課程性質(zhì) 1、課程性質(zhì)： “現(xiàn)代漢語專題”是“漢語專題”課程 中的一個專題課，有較強

4、的實踐性。 [期末試題中的“綜合分析題”占40分] 2、本專題開設一個學期，3個學分。,一、自主學習指導,,（二）考核說明 1、本課程的考核采取形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合計分的方式。形成性考核成取其平均值按20％的比例計入課程總成績，終結(jié)性考試按卷面成績的80％計入課程總成績。 2、漢語專題（1）采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式，形成性考核由中央電大統(tǒng)一布置，一共安排四次形成性考核任務。終結(jié)性考核為期末開卷考試，考

5、試時間為90分鐘。 3、期末考試題型：主要有名詞解釋、判斷正誤、綜合分析 題、問答題等。,一、自主學習指導,（三）學習資料介紹 1、 文字教材：《現(xiàn)代漢語專題》（張斌主編） 2 、 IP 課件：10講，其中6講章節(jié)輔導，4講專題講解 3、 網(wǎng)絡學習資源： ①適時討論（視頻直播）--中央電大在線； ②面授輔導資料（網(wǎng)上已掛

6、，可下載）； ③自主學習工具介紹：ⅰ、百度搜索---“知道”；“百度文庫”---免 費注冊使用。 ⅱ、維基百科

7、 ⅲ、南京電大數(shù)字圖書館：用戶名guest-點”登錄“ ⅳ、豆丁網(wǎng)：免費注冊使用（網(wǎng)考試題）,一、自主學習指導,（四）備考資源列表 1、《現(xiàn)代漢語專題》主教材； 2、各章節(jié)輔導要點文本； 3、歷年期末試題及答案； 4、最新形考冊作業(yè)參考答案等。

8、 【注】：章丘電大在線：www.zqtvu.com 中央電大在線：www.openedu.com.cn,一、自主學習指導,,第一章 中華人民共和國國家通用語言文字法解讀 ● 主要內(nèi)容介紹現(xiàn)代漢語規(guī)范的綱領性文件《中華人民共和國國家通用語言文字法》。 ◆學習重點內(nèi)容一個中心：就是語言文字法的有關內(nèi)容介紹三個基本點：是從語言文字法里面擴展出來的重點內(nèi)容，一是普通話，二是方言，三是漢語

9、拼音。,二、章節(jié)要點提示,,第二章 語音● 主要內(nèi)容 語音系統(tǒng)－方音辯正－普通話水平測試 ◆重點學習內(nèi)容 就考核要求而言，第一節(jié)普通話語音系統(tǒng)要作為學習的重點內(nèi)容。,二、章節(jié)要點提示,,第三章 語 匯● 主要內(nèi)容① 語匯的成員是語素、詞、熟語，本章著重從理論上探討了語素的特點、語素的辨識與分類、詞的構成方式，從構詞法和造詞法兩個方面對詞的構成進行系統(tǒng)的分析，熟語部分則作為運用的內(nèi)容放入第四節(jié)，強

10、調(diào)正確使用而不是知識介紹。② 語匯運用的內(nèi)容十分豐富，包括了語匯與文化、同義詞的運用、熟語的運用、詞語的活用，這部分內(nèi)容實用性比較強，要注意結(jié)合實踐學習?！糁攸c學習內(nèi)容：【綜合分析題第1、2小題】 語素的辨識與分類、詞的構成方式，從構詞法和造詞法兩個方面對詞的構成進行系統(tǒng)的分析并加以實踐。,二、章節(jié)要點提示,第四章 語 法 ● 主要內(nèi)容 本章內(nèi)容的基本結(jié)構是“詞類－短語－句子（單句和復句）－運用”

11、◆重點學習內(nèi)容：【綜合實踐分析題第3、4小題】① 詞類、短語、句子的基本知識要點的把握；② 詞類部分，名詞、動詞和形容詞的實踐運用；③ 短語部分，要注意短語的結(jié)構類別和功能類別的把握，在此基礎 上掌握短語的結(jié)構層次分析。④ 句子部分，要注意句型的分析和常見語病的判斷。,,二、章節(jié)要點提示,第五章 文 字● 主要內(nèi)容 本章基本內(nèi)容是“結(jié)構－規(guī)范－文化” ◆重點學習內(nèi)容第一節(jié)漢字的結(jié)構分析；第二節(jié)重點

12、是漢字的規(guī)范化和標準化。,,二、章節(jié)要點提示,第六章 網(wǎng)絡語言●主要內(nèi)容 側(cè)重網(wǎng)絡語言知識介紹，屬于知識面的拓寬。 ◆重點學習內(nèi)容 網(wǎng)絡語言的形成原因、特點及規(guī)范的必要性。 。,,二、章節(jié)要點提示,（一）考試情況介紹1、期末考試題型：舉例名詞解釋（5個，共20分）、判斷正誤（10個，共10分）、綜合分析題（40分）、問答題（5個，30分）2、考試時各章節(jié)所占的分數(shù)比例：第一章10 第二章20 第三章20 第四章2

13、0 第五章20 第六章10　3、考核方式：開卷考試。4、資料準備：（1）復習指導《漢語專題（1）綜合學習指導》； （2）歷年考試試題及參考答案。,,三、歷年考試分析及期末備考指導,（二）歷年試題查找途徑介紹 （1）馬鞍山電大試題庫： （用戶名：057060718；密碼：123456）（2）寧波電大圖書館---在線試題庫---本科---專業(yè)：漢語言文學---漢語專題

14、1（3）南京電大數(shù)字圖書館：用戶名guest-點”登錄“,,三、歷年考試分析及期末備考指導,（三）重點章節(jié)難點解析（主要針對考試題型中的綜合分析題） （1）語音分析：重點是結(jié)合漢語拼音的運用分析 音節(jié)結(jié)構內(nèi)容。（第二章第一節(jié)P34-35）（2）語匯分析：主要是語素、合成詞、造詞法、同義詞、詞的理據(jù)分析。（第三章第一節(jié)P98-99、第二節(jié)P112-126、第四節(jié)P151-155）（3）語法分析：詞類劃分說明功能、短

15、語層次分析、復句類型及意義異同。（第四章第一節(jié)P171-175、第二節(jié)P187-189、第三節(jié)P200-203）。（4）語法分析：句型的分析和常見語病的判斷。（結(jié)合近年期末試題進行分析、講解）,,三、歷年考試分析及期末備考指導,重點章節(jié)難點解析示例1：（主要針對考試題型中的綜合分析題） （1）語音分析：例：2010/7:用漢語拼音字母寫出充當下列音節(jié)的韻頭和韻腹的元音。 (10分)

16、 ①yuan：韻頭U，韻腹e。 2010/1:根據(jù)拼寫規(guī)則給下面的漢字注音，然后從韻頭角度給韻母分類。(10分) 解題提示：每個音節(jié)注出聲韻母即可，不要求標注聲調(diào)。 ①太：tai、撮口呼 ②陽：yang、齊齒呼 2009/7:分別寫出下列音節(jié)的聲母和韻母。(10分) ①wang： 零聲母、 uang ②jiu：

17、 j、 iou2009/1:用漢語拼音寫出下列詞語中帶點的字所代表的音節(jié)，并分析“贗”這個音 節(jié)的結(jié)構成分。 (10分) 贗：零聲母，韻母ian，i是韻頭， a是韻腹，n是韻尾、去聲。

18、,,三、歷年考試分析及期末備考指導,重點章節(jié)難點解析示例2：（主要針對考試題型中的綜合分析題） （2）語匯分析：例： 2010/7:從構詞法角度分析下列合成詞的結(jié)構方式。(10分) ①戰(zhàn)斗：并列式 2010/1: 從造詞法角度分析下列合成詞的類型。(10分) ①五岳：節(jié)縮造詞 ②刀山：修辭造詞 2009/7:辨析下列

19、同義詞的主要差別。(10分)①婦女—巾幗：形象色彩不同，“婦女”只有概念意義，“巾幗”還附有形象色彩。②果斷—武斷：感情色彩不同，“果斷”具有褒義色彩，“武斷”具有貶義色彩。 2009/1:分析下列詞語構成理據(jù)的異同。(10分) 雞肉松——兒童肉松： 答：“雞肉松”和“兒童肉松”的理據(jù)相同點是都突出肉松，說明是食品類；不同點是“雞肉松”突出肉松的構成質(zhì)地，“兒童肉松”突出的是適用的對象。,,三、歷年

20、考試分析及期末備考指導,重點章節(jié)難點解析示例3：（主要針對考試題型中的綜合分析題） （3）語法分析： 例： 2010/7:分析下面詞組的結(jié)構層次關系。(10分) ① 挖 掘 煤 炭 的 工 人 1-2:定中 3-4:述賓 ② 挖 掘

21、 煤 炭 的 表 層 1-2:述賓 3-4:定中2010/1:分析下面詞組的結(jié)構層次關系。(10分),,三、歷年考試分析及期末備考指導,,,,,,,,,,,三、歷年考試分析及期末備考指導,重點章節(jié)難點解析示例4：（主要針對考試題型中的綜合分析題）【綜合實踐分析題

22、4】從不同角度糾正下面句子中存在的問題。(10分) 解題提示：下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。直接寫出正確的句子即可，不需要說明糾正的原因。例： 2010/7: ①青年朋友們，努力吧，未來的鴻圖要靠我們來描繪。 宏圖 ②我報設立了“改革芻議”欄目，歡迎讀者參與。 改革小議 ③這篇文章，針貶時弊，觀點鮮明，受到了讀者的好評。 砭

23、 ④這一張張笑容，一顆顆紅心，匯成了愛的海洋。 笑臉 ⑤這是新老顧客備受信賴的名牌產(chǎn)品。 這是備受新老顧客信賴的名牌產(chǎn)品。,,,,,,,三、歷年考試分析及期末備考指導,（四）筆試答題注意事項1、綜合分析題：明確題干要求，簡明扼要寫要點，注意書寫形式的規(guī)范。2、簡答題： ⑴條理清晰；（標注序號） ⑵凡題意中有“舉例說明”字樣的，一定注意舉例并作出適當說明

24、。 例：4．舉例說明什么是簡化字?是不是筆畫少的字就是簡化字? 答：簡化字相對繁體字而言，是指改造原來筆畫結(jié)構復雜的繁體字而形成的筆畫結(jié)構簡單的漢字。例如“焉”繁體字，簡化后的“馬”就是簡化字。簡化字有特定的內(nèi)涵，不是筆畫少的漢字就是簡化字，例如“上、下、一”這些字不是簡化字。,,Relie Huanying Chayue Ben Yanshi Wengao熱烈歡迎查閱本演示文稿Huanying