如何做好一名小學(xué)農(nóng)村班主任

1、不一樣的生命不一樣的生命同樣的精彩同樣的精彩——如何做好一名農(nóng)村班主任如何做好一名農(nóng)村班主任每個孩子都是一道獨一無二的風(fēng)景，雖如此不同，妙在獨好。我們應(yīng)“堅持每個孩子都是一道獨一無二的風(fēng)景，雖如此不同，妙在獨好。我們應(yīng)“堅持以善良培育善良，以智慧啟發(fā)智慧，以生命潤澤生命?！奔ぐl(fā)學(xué)生對知識的熱以善良培育善良，以智慧啟發(fā)智慧，以生命潤澤生命?！奔ぐl(fā)學(xué)生對知識的熱情，對成長的信心，對社會的適應(yīng)，對生命的珍視。情，對成長的信心，對社會的適應(yīng)，對

2、生命的珍視。20142014年9月，帶著對未來美好的追求，我走上了初為人師的道路。月，帶著對未來美好的追求，我走上了初為人師的道路。望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我就樹立起一望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我就樹立起一個信念：在教育事業(yè)的百花園里以一片綠葉的精神，托起花的甜美、果的珍個信念：在教育事業(yè)的百花園里以一片綠葉的精神，托起花的甜美、果的珍貴，以一片真誠的愛心托起中華民族明天的太陽。貴，

3、以一片真誠的愛心托起中華民族明天的太陽。一年多來，我把無私的愛獻(xiàn)給了我為之奮斗的教育事業(yè)。一年多來，我把無私的愛獻(xiàn)給了我為之奮斗的教育事業(yè)。同時我也深知班主任要管理好一個班級是一項艱巨而繁重的工作，特別是同時我也深知班主任要管理好一個班級是一項艱巨而繁重的工作，特別是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任。做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任。要管理好一個農(nóng)村小學(xué)的班級，班主任工作是關(guān)鍵。農(nóng)村教育在義務(wù)教育要管理好一個農(nóng)村小學(xué)的班級，班主任工作是關(guān)鍵。農(nóng)村教育在義務(wù)

4、教育中占有舉足輕重的地位，要搞好農(nóng)村小學(xué)教育必須注重班級管理，班級是學(xué)校中占有舉足輕重的地位，要搞好農(nóng)村小學(xué)教育必須注重班級管理，班級是學(xué)校的基本單位，班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的基本單位，班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的的引路人。是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。橋梁。這就要求班主任必

5、須從各方面，用多種方法盡可能地了解學(xué)生的情況。做這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡可能地了解學(xué)生的情況。做到心中有數(shù)，管理起來才能對癥下藥。到心中有數(shù)，管理起來才能對癥下藥。一、平等地愛每一個孩子。一、平等地愛每一個孩子。“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！睙釔鄣臒霟嵝撵`中?！币虼耍鳛橐幻處?，一名班主任，首先應(yīng)該是愛

6、孩子，對全班學(xué)生，無因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，對全班學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。愛得讓學(xué)生信服。在我看來，愛是陽光，是雨露，是學(xué)生成長的沃土。在我看來，愛是陽光，是雨露，是學(xué)生成長的沃土。們生活的責(zé)任，一個鼓勵的眼神、一個會心的微笑，孩子都會很高興，他會從們生活的責(zé)任，一個鼓勵的眼神

7、、一個會心的微笑，孩子都會很高興，他會從心里覺得你是個可親的老師、朋友，也會回報你優(yōu)異的表現(xiàn)。心里覺得你是個可親的老師、朋友，也會回報你優(yōu)異的表現(xiàn)。首先，班主任要關(guān)愛學(xué)生，更加關(guān)愛留守學(xué)生。更應(yīng)該多的關(guān)心留守學(xué)生首先，班主任要關(guān)愛學(xué)生，更加關(guān)愛留守學(xué)生。更應(yīng)該多的關(guān)心留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、和思想變化，增加感情投入，用心去愛他們，用情去感化他的學(xué)習(xí)、生活、和思想變化，增加感情投入，用心去愛他們，用情去感化他們，千方百計從感情上彌補(bǔ)他們在家

8、庭中的缺失。再者，班主任要經(jīng)常家訪，們，千方百計從感情上彌補(bǔ)他們在家庭中的缺失。再者，班主任要經(jīng)常家訪，了解留守學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀況，管理、指導(dǎo)他們的吃、穿、住、行、睡了解留守學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀況，管理、指導(dǎo)他們的吃、穿、住、行、睡等問題，幫他們解決困難，用真正的師愛撫慰留守兒童的心，使其對父母的依等問題，幫他們解決困難，用真正的師愛撫慰留守兒童的心，使其對父母的依賴轉(zhuǎn)到對老師的依賴，從而達(dá)到“親其師而信其道”的目的。賴轉(zhuǎn)到對老

9、師的依賴，從而達(dá)到“親其師而信其道”的目的。通過細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)安池特別聰明，但是書寫極不認(rèn)真。后來了解到他通過細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)安池特別聰明，但是書寫極不認(rèn)真。后來了解到他的爸爸和媽媽帶著他的弟弟在石家莊打工，他則跟著爺爺和奶奶。孩子認(rèn)為爸的爸爸和媽媽帶著他的弟弟在石家莊打工，他則跟著爺爺和奶奶。孩子認(rèn)為爸爸媽媽不喜歡他，覺得爸爸媽媽不愛他。爸媽媽不喜歡他，覺得爸爸媽媽不愛他。后來我就和他在石家莊的父母取得聯(lián)系，分析孩子的優(yōu)勢和不足，并

10、建議后來我就和他在石家莊的父母取得聯(lián)系，分析孩子的優(yōu)勢和不足，并建議他們經(jīng)常和孩子通電話，并常回家看看，告訴孩子他們的愛和關(guān)心其實一直都他們經(jīng)常和孩子通電話，并?；丶铱纯?，告訴孩子他們的愛和關(guān)心其實一直都在。在。慢慢地，我看到安池臉上燦爛的笑容，課上他也更自信了，回答問題也積慢慢地，我看到安池臉上燦爛的笑容，課上他也更自信了，回答問題也積極了，生活中，也愛幫助別人了。極了，生活中，也愛幫助別人了。趙藝騰是這學(xué)期從北京轉(zhuǎn)過來的新生，十周歲

11、的孩子，趙藝騰是這學(xué)期從北京轉(zhuǎn)過來的新生，十周歲的孩子，155155的個頭，讓人的個頭，讓人看著就覺得健碩?？粗陀X得健碩。后來我發(fā)現(xiàn)，然而這樣看似強(qiáng)壯的一個女孩，卻有著不為人知的秘密。原后來我發(fā)現(xiàn)，然而這樣看似強(qiáng)壯的一個女孩，卻有著不為人知的秘密。原來她很小的時候媽媽就生病去世了，跟著姑姑，爸爸在北京務(wù)工。后來爸爸照來她很小的時候媽媽就生病去世了，跟著姑姑，爸爸在北京務(wù)工。后來爸爸照顧不方便顧不方便就送回老家由爺爺照顧。就送回老家由爺

12、爺照顧。孩子剛來時話很少，我發(fā)現(xiàn)她愛背詩，我就主動要借她的書和她一起背孩子剛來時話很少，我發(fā)現(xiàn)她愛背詩，我就主動要借她的書和她一起背詩，漸漸地我們開始暢談對詩的感悟，分享生活中的趣事。慢慢地，她告訴了詩，漸漸地我們開始暢談對詩的感悟，分享生活中的趣事。慢慢地，她告訴了我她的秘密。我她的秘密。我告訴她，其實我早就知道了，我再等她放下，這個世界這么美好，還有我告訴她，其實我早就知道了，我再等她放下，這個世界這么美好，還有很多美等著她去發(fā)現(xiàn)。