潞西市風平中學&九年級語文下冊~鄒忌諷齊王納諫_課件新人教版

1、鄒忌諷齊王納諫,鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。鄒忌身高八尺多,并且體形容貌光艷美麗。我孰與城北徐公美？我和城北徐公比，誰漂亮？忌不自信。鄒忌不相信自己（會比徐公美）。孰視之，自以為不如。鄒忌仔細端詳他，自己覺得不如徐公漂亮。窺鏡而自視，又弗如遠甚。再照鏡子看看自己，更覺得（自己）遠遠不如（徐公美）。吾妻之美我者，私我也。我妻子認為我美，是偏愛我。,臣誠知不如徐公美。我確實知道自己不如徐公美。今齊地方千里，百二十城。如

2、今齊國土地方圓千里，在齊國的土地上有一百二十座城池。四境之內(nèi)莫不有求于王。全國范圍內(nèi)沒有誰不有求于您的。由此觀之，王之蔽甚矣。由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，受下等獎賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前、庭院內(nèi)人多得像集市一樣。

3、數(shù)月之后，時時而間進。幾個月以后，還不時的有人偶爾來進諫。期年之后，雖欲言，無可進者。滿一年以后，即使有人想進諫，也沒什么可說的了。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見齊王。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。這就是所謂在朝廷上戰(zhàn)勝別國。,填空梳理文章內(nèi)容,文章標題中的“諷”，是用暗示比喻的方法進行委婉地規(guī)勸的意思；選文首先敘寫了鄒忌與徐公比美的情況，不因妻、妾、客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出直言不易的道理

4、。第二自然段寫鄒忌以設(shè)喻說理（或類比說理）方法委婉進諫，由己及君，說明“王之蔽甚矣”的事實(用原文回答) ，諷諫齊王除蔽納諫；接著敘寫齊王納諫的態(tài)度、決心和措施；最后寫鄒忌諷齊王納諫后取得的巨大成效 (用自己的語言概括)，齊國在諸國中取得了“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”(用原文回答)的地位。,1、下面對選文的分析不正確的一項是（　　　　）A．第2節(jié)文字寫鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王除弊納諫。B．第3節(jié)文字寫齊王納諫的態(tài)度和措施，以

5、及納諫后取得的巨大成效。C．“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齊王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。D．鄒忌敢于直言進諫，這是齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的根本原因。,用選擇題應(yīng)正你對文章內(nèi)容的理解,2、下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是 （ ）A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。C．本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。D．本文的主旨是

6、通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。,3、下列對文章的概括與理解有誤的一項是（ ）A．本文結(jié)構(gòu)嚴謹。全文三段，第一段“比美”，三問三答；第二段“諷諫”，三比三喻；第三段“納諫”，三賞三變。并且有詳有略，詳略得當。B．鄒忌能夠諷諫成功，除了他有高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王善于納諫分不開，這一點可以從齊威王廣開言路的“三賞”中看出來。C．鄒忌與徐公比美，雖然其妻、妾、客都贊美他比徐公美，但鄒

7、忌還是從三人的不同語氣中明白了他們沒說真話，進而悟出了一個道理：兼聽也不一定能夠明白事情的真相。D．本文寫法上設(shè)喻說理，以鄒忌與徐公比美這種生活小事來喻治國大事，道理由淺入深，具有極強的說服力。,,4、下列有關(guān)對文意的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）A．面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。B．齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見。

8、C．鄒忌運用設(shè)喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達到廣開言路，民富國強的目的。D．鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達到最佳效果，就要注意對象，尊重對方，用語委婉，還要用對方可接受的方式。,關(guān)于人物,基本題：本文中齊威王和鄒忌個性鮮明，你更欣賞哪一位，說說你的看法。（2分）,示例1：我更欣賞鄒忌，因為鄒忌說話講究技巧，能用生動委婉的方式勸說；有自知之明，能夠冷靜對待別人不切實際的贊譽等。示例2：我更欣賞齊王，他胸懷

9、寬廣，能夠正視自己的不足；知錯能改，行動果斷；虛心納諫，從諫如流，善于開言路；廣開言路，修明政治，有富國強兵的愿望。,2、鄒忌見徐公后， “窺鏡而自視”“暮寢而思之”的行為反映鄒忌怎樣的性格特點?(4分),頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠慮。,關(guān)于諷諫,A.鄒忌是怎樣啟發(fā)誘導齊威王納諫的？（3分）B.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里？( 3 分),A.例如：鄒忌以事設(shè)喻（以小見大、由家事到國事、由淺入深、推己及

10、人等）委婉規(guī)勸。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！睆亩过R王猛醒、納諫。（用自己的話回答也可）B.從小事入手，由己及君，由家事到國事，貼近生活。（1分）設(shè)喻類比，寓治國安邦之道于形象的比喻之中（1分）。說服力強，言辭委婉，讓人易于接受，既不失對齊王的敬重，又使之受到啟發(fā)，并愉快地接受了意見。（1分）,關(guān)于納諫,A.齊王虛心納諫表

11、現(xiàn)在哪些方面？齊威王納諫后在國內(nèi)和國外產(chǎn)生什么巨大成效？請用自己的話表述出來。（4分）B.請仿照示例，根據(jù)文章內(nèi)容，補充一則與“納言”相關(guān)的事例。 (2分)示例：唐太宗善納魏征良言，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世。,,A.① 齊王稱贊鄒忌的建議很好。并立刻下令：臣民們凡能指出君王錯誤的，都能得到獎賞，并根據(jù)提意見的方式設(shè)立獎賞等級。②群臣紛紛進諫，一年后，人們都找不到意見可提；燕趙韓魏都紛紛來齊國朝見。（國內(nèi)：令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)

12、月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者；國外：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。）B.齊威王接受鄒忌的勸諫，贏得了燕、趙、韓、魏“皆朝于齊”的威望。,基本題：通過鄒忌比美、設(shè)喻諷諫，使齊國走向強盛的故事，我們能夠從中吸取哪些教益？試從諷諫者（下級），納諫者（上級）和普通人（自身）這三個角度進行分析。（3分）,關(guān)于啟示,這個故事明確說明了這樣一個道理：一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認識自己和客觀事物的。（1

13、）作為諷諫者： ①要注意對象和場合。②要講究方式方法，要委婉得體。③動之以情曉之以理，讓對方心悅誠服。（還可從勇氣角度方面談）（2）作為納諫者：對于奉承話要保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑；要胸懷寬廣，要虛心聽取別人的意見；從諫如流，并積極采取措施。（3）作為普通人,也應(yīng)有自知之明，能夠冷靜對待別人不切實際的贊譽。善于思考反省，從生活中獲得啟迪。,A.閱讀本文后，你對“忠言逆耳”這個成語又有了怎樣的理解? B.文章寫齊威王

14、下令后有哪些變化？從這些變化中，你得到了什么啟示？（3分）,其他中考題,1、根據(jù)選段內(nèi)容完成下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：鄒忌現(xiàn)身說法巧進諫下聯(lián)：               2、本文用“ ”一詞既描寫了進諫人多的場面，又說明齊國確實有許多積弊。（1分）現(xiàn)指 

15、;                       。與之意思相近的成語有：           

16、60;             。與之意思相反的成語有：                     &