21.鄒忌諷齊王納諫

1、21 鄒忌諷齊王納諫第一課時 第一課時三、合作探究(一)初步感知文意本文講述了什么故事？說明了什么道理？明確：鄒忌以家庭瑣事設喻勸諫齊威王和齊威王勇于納諫的故事。說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。也告訴我們要廣泛聽取他人的批評建議，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點錯誤。(二)深入理解課文1．鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙騙的？明確：“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！?．齊威王設上、中

2、、下三等獎賞的區(qū)別在哪里？為進諫者頒獎意味著什么？明確：批評者勇氣的大小。有改正缺點的勇氣，振興國家的決心。3．勸諫的結果如何？明確：齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開言路，懸賞求諫。4．文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進諫者的人數(shù)，這是為什么？明確：說明齊國的政治日益清明。四、板書設計第二課時 第二課時【學習目標】1．分析人物形象。(重點)2．理解文章的勸諫技巧。(難點)3．理解文中設喻說理和類比推理的方法。(重

3、難點)4．認識鄒忌勸諫成功在今天的借鑒意義?！窘虒W過程】一、新課導入通過上節(jié)課的學習，我們疏通了文意，了解了一段歷史佳話。今天，讓我們在復習中再次走進課文，對其進行深度探究。二、預習展示上節(jié)課我們大致疏通了文意，現(xiàn)在我們來嘗試翻譯下面的句子。1．我孰與城北徐公美？(孰與：與……比誰更……)翻譯：我與城北的徐公比誰更美呢？2．城北徐公，齊國之美麗者也。(判斷句式，……是……)翻譯：城北的徐公是齊國的美男子。3．忌不自信。(自信：相信自己)