鄒忌諷齊王納諫教案1

1、2222鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法，了解賓語前置的句式特點(diǎn)。2了解《戰(zhàn)國策》。能力目標(biāo)1朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實(shí)詞意義的能力。2欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說理的特點(diǎn)。德育目標(biāo)認(rèn)識除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理讀課文，總結(jié)一詞多義、古今異義和詞類活用現(xiàn)象。2反復(fù)誦讀，體會鄒忌進(jìn)諫的技巧。課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過

2、程教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)“人貴在自知。”齊國的謀臣鄒忌就是這樣一位賢人。他是一位美男子。但與徐公相比卻還不及，妻子偏愛他，妾怕他，客人有求于他，都說他比徐公美。鄒忌由此聯(lián)想到什么他是如何做的呢今天，我們一起學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》尋找答案。二、資料助讀二、資料助讀1《戰(zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有《國策》《國事》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為

3、《戰(zhàn)國策》。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國時(shí)策士們的言論和行動。戰(zhàn)國時(shí)代七雄并立，兼并戰(zhàn)爭比春秋時(shí)代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是“士”這一階層活躍起來，有的主張連橫，有的主張合縱，所以，史稱這些人為策士或縱橫家，他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù)，并且往往利用當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭形勢游說諸侯。《戰(zhàn)國策》就是著重記述這些策士們的言行的。《戰(zhàn)國策》語言活潑流暢，粗中有細(xì)，刻畫人物栩栩如生，如善于

4、諷涑的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等?！稇?zhàn)國策》不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。提問：鄒忌諷齊王的起因是什么明確：與徐公比美。提問：如何與徐公比美的呢明確：通過鄒忌的三問，即問妻、問妾、問客，及妻、妾、客的三答。提問：妻、妾、客三答后，鄒忌“暮寢而思之”，“之”指代什么鄒忌由此又想到了

5、什么呢板書：思明確：“暮寢而思之”的“之”指代上文的“三問”“三答”，尤其是“三答”。鄒忌在三問三答之后，經(jīng)過“孰視”“窺視”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏說比徐公美。這是引起他思考的原因?！拔崞拗牢艺?，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”這是鄒忌經(jīng)過一番思考得出的結(jié)論。至此他豁然頓悟，認(rèn)識到凡是對自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會說些獻(xiàn)媚討好的假話。這比美悟出的道理為鄒忌諷諫齊王埋下了伏筆

6、。板書：私畏求妻妾客2研習(xí)第二自然段提問：在本段中，鄒忌是如何諷涑齊王的明確：以家事喻國事的辦法。學(xué)生(補(bǔ)充)：以“臣之妻私臣”與“宮婦左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”與“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”與“四境之內(nèi)莫不有求于王”相比，勸說齊王除蔽納諫。最后懇切指出“由此觀之，王之蔽甚矣”。教師：同學(xué)們分析得非常好。鄒忌緊扣“私”“畏”“求”三個(gè)方面以親身體驗(yàn)諷勸齊王，鄒忌諷諫的效果如何呢讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)文章的三、四自然

7、段。3學(xué)習(xí)第三、四自然段“善”要讀出齊威王正的心悅誠服，音調(diào)要適當(dāng)拉長?！叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝。聞寡人之耳者，受下賞”則是齊威王鼓勵(lì)納諫的三賞。要用中速讀出真誠、懇切之意。“此所謂／戰(zhàn)勝于朝廷”句中的“此所渭”后要略作停頓。提問：鄒忌諷諫的效果如何他是怎樣取得這樣的效果的明確：王曰：“善”則是對鄒忌一席話的肯定和贊賞。由于鄒忌由小及大。由近及遠(yuǎn)，由此及彼，由家事到國事，用自己的切身體驗(yàn)去