21.鄒忌諷齊王納諫-(3545)

1、www.youyi100.com 第 1 頁 共 9 頁優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢想 21.鄒忌諷齊王納諫【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解課文內(nèi)容，掌握文言詞語 2．品味語言的感情韻味，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生會從小事中悟出一定的道理 3．賞析行文技巧，體味鄒忌諷齊王的語言藝術(shù)，領(lǐng)悟所含哲理。 【重點(diǎn)】 積累常見的文言詞語，確切理解其含義，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生會從小事中悟出一定的道理 【難點(diǎn)】 體味鄒忌諷齊王的語言

2、藝術(shù)，領(lǐng)悟所含哲理【課時(shí)安排】2 課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】學(xué)生熟讀課文，自行解決生字詞。搜集有關(guān)劉向和《戰(zhàn)國策》的資料，以開闊視野，拓展思路，增加知識積累。課前預(yù)習(xí)，享受學(xué)習(xí)樂趣語音 字 形 詞 義字詞積累劉向和《戰(zhàn)國策》的資料閱讀課文時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題第一課時(shí)【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1．掌握文言詞語，提高閱讀文言文的能力。 2、熟讀課文，疏通文意 教學(xué)過程合作探究，擦出智慧火花學(xué) 生 活 動 組織形式一、名言鑒賞以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡

3、，可以知興亡；以 人為鏡，可以明得失。1．讀一讀2．品一品 （鑒賞角度不拘一格，可品名言的哲理，也可借題發(fā)揮， 可獨(dú)抒己見，也可廣征博引）把銅當(dāng)做鏡子，可以看出自己的衣帽是否穿戴整齊；把歷史作為鏡子，可以知道朝代的興衰更替；把別人當(dāng)做鏡一、名言積累 教師出示課件。1．學(xué)生齊讀。 2．學(xué)生自由回答，師生共同評議，教師 給予鼓勵。 www.youyi100.com 第 3 頁 共 9 頁優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔

4、夢想 （5）認(rèn)為.......美 （6）偏愛 （7）光艷美麗 （8）照鏡子 （9）一周年 （10）受蒙蔽3. 用現(xiàn)代漢語表述下列語句 （1）我與城北的徐公比，哪一個(gè)更俊美（2）能在公共場所指責(zé)議論君王的缺點(diǎn) （3）這就是在朝廷戰(zhàn)勝了別國，意思是政治清明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國四、整體感知1．聽課文錄音 2．學(xué)生朗讀3．解題，從題目中你讀出哪些信息？“鄒忌諷 齊王 納諫”兼語句式4、小組合作疏通文意。 （1）二人合

5、作，參考注釋，疏通全文大意，解決不了的，向老師詢問，或畫下來待全班集體討論。（2）質(zhì)疑解難。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，通過學(xué)生間、師生間的相互討論補(bǔ)充解決疑難。 （3），教師根據(jù)學(xué)生提出的共性問題講解指正。五、小結(jié)學(xué)生預(yù)習(xí)中還沒解決的問題提出來，師生共解決。六、鞏固練習(xí)四、整體感知1．教師放錄音，要求學(xué)生聽清字音和節(jié)奏，必要時(shí)在書上標(biāo)注。 2．引導(dǎo)學(xué)生采用齊讀、個(gè)讀，小組讀等多種形式朗讀。3．教師巡視，解答學(xué)生的疑難。鞏固練習(xí)，體驗(yàn)成功喜悅基