如何做專題研習(xí)

1、如何做專題研習(xí),專題研習(xí)應(yīng)包括（一） : 1)      介紹 : 研習(xí)主題, 問(wèn)題定義, 目標(biāo), 背景, 範(fàn)圍, 方法2)      研習(xí)方法 : 蒐集資料方式(問(wèn)卷調(diào)查, 訪問(wèn), 實(shí)驗(yàn), 考察, 上網(wǎng), 書(shū)籍, 報(bào)紙, 雜誌等), 研究對(duì)象, 研習(xí)過(guò)程,專題研習(xí)應(yīng)包括（二） :,3)    

2、  資料分析及討論4)      總結(jié) : 意義, 限制, 建議, 感想5)      參考資料6)      附錄 : 組員名單,專題研習(xí)計(jì)劃各級(jí)推行重點(diǎn),--中一 : 與別人合作的技巧及關(guān)係--中二 : 掌握搜集及處理資料的技巧--中三 : 學(xué)會(huì)驗(yàn)證假設(shè),專題研習(xí)的

3、一般步驟,確定研究課題制定研究計(jì)劃搜集資料分析所搜集的資料提出論點(diǎn)及假說(shuō)撰寫研究報(bào)告自我評(píng)價(jià),資訊處理模式 （一）,1. 定義問(wèn)題       清楚掌握研習(xí)問(wèn)題      界定要找尋的資料 2.      資訊搜尋策略 ·  

4、0;    確定資料來(lái)源 決定搜尋不同類別資料的先後次序,資訊處理模式 （二）,3. 找出資訊 ·         決定要到的網(wǎng)址·         獲取需要的資料4. 使用資訊·  

5、;      判斷資料是否相關(guān)可信有效及準(zhǔn)確·         選取相關(guān)的資料,資訊處理模式 （三）,5. 組織資訊 ·         分析及重組所得的資料·   

6、;      適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)所得的資料6. 評(píng)鑑資訊 ·         評(píng)鑑作品·         評(píng)鑑獲取資訊的過(guò)程,第一手資料：,由那些親身經(jīng)歷事件的人所記錄的資料稱為第一手資料。例如有一個(gè)人曾經(jīng)歷日治

7、時(shí)期（三年零八個(gè)月），而他所寫的日記曾記下當(dāng)時(shí)他的經(jīng)歷，這本日記輾轉(zhuǎn)相傳，落在研究日治時(shí)期的歷史家手中，便於原始資料。,第二手資料：,二手資料是由那些未親身經(jīng)歷事件發(fā)生的人所記錄的資料，即一些轉(zhuǎn)述的記載。二手資料是根據(jù)原始資料寫成的。例如一個(gè)歷史學(xué)家寫了一本關(guān)於日治時(shí)期的香港的歷史書(shū)，這本書(shū)便是二手資料。,抽樣技巧/問(wèn)卷設(shè)計(jì),甚麼是問(wèn)卷調(diào)查？我應(yīng)該向誰(shuí)發(fā)出問(wèn)卷？為什麼要做這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查？蒐集得到的資料應(yīng)該怎樣處理？,如何準(zhǔn)備問(wèn)卷（一

8、）,1)決定問(wèn)卷形式 (當(dāng)面訪問(wèn)/ 自填問(wèn)卷/電話訪問(wèn))2)      決定問(wèn)卷資料目標(biāo) (找尋事實(shí), 預(yù)測(cè)行為, 了解意見(jiàn), 解決困難)3)      決定問(wèn)題形式 (是非題, 選擇題, 短答, 排序, 開(kāi)放式),如何準(zhǔn)備問(wèn)卷（二）,4)      決定問(wèn)題次序 (組織, 由淺入深)

9、5)      決定問(wèn)卷長(zhǎng)短 (不宜超過(guò)兩頁(yè))6)      注意 (問(wèn)題要易明, 要精簡(jiǎn), 不要誤導(dǎo)),抽樣,三種較普遍的抽樣方法：(一) 判斷抽樣由研究者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或某些專業(yè)知識(shí)，主觀地選取有代表性的對(duì)象來(lái)訪問(wèn)。,(二) 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,這方法通常要先編列一份包括全部研究對(duì)象的名單，並為每人編上不同的號(hào)碼。然後進(jìn)行無(wú)偏私或作弊而機(jī)

10、會(huì)均等的「抽籤」。,(三) 分層抽樣,先把研究對(duì)象按一些重要的理論或研究準(zhǔn)則來(lái)分類，例如是性別、年齡組別、教育程度、每一類便叫做一「層」。在確定分層的準(zhǔn)則後，再運(yùn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，在每層選出適量的研究對(duì)象。,紀(jì)錄參考資料,示例1：吳正（1995）：《中國(guó)的沙漠》。香港：商務(wù)印書(shū)館。示例2：津貼小學(xué)議會(huì)(1996)：《評(píng)“目標(biāo)為本評(píng)估指引”》，《星島日?qǐng)?bào)》，2月14日。示例3：“Math Blaster Secret of the Lo