教育人才指數(shù)指標與權(quán)重

1、1“教育人才指數(shù)教育人才指數(shù)”指標與權(quán)重指標與權(quán)重一、一、“教育人才指數(shù)教育人才指數(shù)”指標體系的構(gòu)建指標體系的構(gòu)建表1蘇州工業(yè)園區(qū)蘇州工業(yè)園區(qū)“教育人才指數(shù)教育人才指數(shù)”指標與權(quán)重指標與權(quán)重（20182018版）版）目標層目標層準則層準則層指標層指標層指標權(quán)重指標權(quán)重1.骨干教師（含名師）指數(shù)0.32.教學(xué)能力與教學(xué)成果指數(shù)0.153.德育管理人才指數(shù)0.054.教育技術(shù)（保障）人才指數(shù)0.0255.教育國際化指數(shù)0.0256.高學(xué)歷教

2、師指數(shù)0.057.高職稱教師指數(shù)0.058.青年骨干教師指數(shù)0.025剛性指標9.青年管理人才指數(shù)0.02510.區(qū)域人才交流指數(shù)0.02511.人才成長環(huán)境指數(shù)0.112.行政團隊綜合指數(shù)0.113.教育人才績效指數(shù)0.05教育人才指數(shù)柔性指標14.教育人才穩(wěn)定指數(shù)0.025說明：“教育人才指數(shù)”剛性指標權(quán)重占70%，柔性指標權(quán)重占30%。剛性指標的9個分指標中，最能體現(xiàn)“教育人才”內(nèi)涵的骨干教師（含名師）指數(shù)在剛性指標中權(quán)重為0.3

3、，教學(xué)能力與教學(xué)成果指數(shù)權(quán)重為0.15德育管理人才指數(shù)、高學(xué)歷教師指數(shù)與高職稱教師指數(shù)為0.05，教育技術(shù)（保障）人才指數(shù)、教育國際化人才指數(shù)、青年骨干指數(shù)及青年管理人才指數(shù)在剛性指標中的權(quán)重都為0.025。柔性指標中人才成長環(huán)境指數(shù)與行政團隊綜合指數(shù)，權(quán)重皆為0.1，教育人才績效指數(shù)為0.05，其余指數(shù)的權(quán)重為0.025。二、蘇州工業(yè)園區(qū)二、蘇州工業(yè)園區(qū)“教育人才指數(shù)教育人才指數(shù)”指標解釋指標解釋1.骨干教師（含名師）指數(shù)：用于測量學(xué)

4、校中區(qū)級教壇新秀以上的學(xué)科類教學(xué)、學(xué)術(shù)骨干、市級以上名教師（或市級以上青年拔尖人才）、區(qū)級以上名師工作室主持人及成員（或領(lǐng)航工程首席專家及成員）以及社會認可度高、3授級）教師、省領(lǐng)航名師培養(yǎng)工程首席專家、“國培計劃”中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航工程項目成員，賦值3；國家萬人計劃教學(xué)名師、“國培計劃”中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航工程首席專家，賦值3.5。計算骨干教師（含名師）占全校教師的比例，作為骨干教師（含名師）指數(shù)。（德育類骨干計入第三項）。2.教學(xué)

5、能力與教學(xué)成果指數(shù)：用于測量學(xué)校中獲得區(qū)級以上教育教學(xué)競賽暨教學(xué)成果獎的教師的比例。主要包括教育行政與教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教師培訓(xùn)（或教師發(fā)展）部門、教育學(xué)會及其分會或?qū)I(yè)委員會組織的教學(xué)基本功競賽、評優(yōu)課、把握學(xué)科能力（教師專業(yè)素養(yǎng)）競賽、教學(xué)成果獎等最能反映教師教學(xué)能力與成果的項目等。根據(jù)獲取此榮譽的困難度，以園區(qū)級一等獎、蘇州市級二等獎、省級以上三等獎為基數(shù)，賦值1；蘇州市級一等獎、省級二等獎、國家級三等獎，賦值2；省級一等獎、國家級二