第9課秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第9課《秦統(tǒng)一中國秦統(tǒng)一中國》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)丁婷婷【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)能力①了解秦統(tǒng)一六國，建立統(tǒng)一國家的基本情況。②知道秦始皇開創(chuàng)皇帝制度，推行郡縣制，建立一整套官僚體制和統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡，修筑馳道，連接長城等加強(qiáng)和鞏固統(tǒng)一措施的基礎(chǔ)知識(shí)。③識(shí)讀“秦朝疆域圖”，能指出秦朝疆域的四至，學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史地圖的基本技能。2、過程與方法①通過分組收集資料，整理

2、相關(guān)信息，編講歷史故事，表演小品讓學(xué)生參與教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。②通過閱讀地圖、圖片、史料、多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力。學(xué)生的推理分析問題的能力。3情感教育與價(jià)值觀①通過學(xué)習(xí)秦的統(tǒng)一，明確秦統(tǒng)一六國實(shí)現(xiàn)從小國林立到國家一統(tǒng)的演進(jìn)，符合歷史的潮流和人民的愿望，是歷史的進(jìn)步。②通過學(xué)習(xí)秦鞏固統(tǒng)一的措施，感知這些措施對(duì)促進(jìn)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和交流的作用，以及對(duì)中國歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。③通過學(xué)習(xí)秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，認(rèn)

3、識(shí)秦始皇在統(tǒng)一過程中的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：中央集權(quán)制度的建立、秦鞏固統(tǒng)一的措施及作用教學(xué)難點(diǎn)：中央集權(quán)制度【教具】ppt課件【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入：PPT展示秦始皇陵兵馬俑的圖片，教師設(shè)問：“同學(xué)們，PPT上的這兩幅圖是什么呀？”學(xué)生回答：“兵馬俑”教師簡介：“對(duì)了，這是秦始皇陵墓中的兵俑。大家去看過嗎？”學(xué)生：“去過或沒去過?！苯處煟骸叭ミ^的學(xué)生感受怎么樣呀？”學(xué)生：略教師：“嗯，確實(shí)是非常壯觀，沒有去過的同學(xué)可以先了解一

4、下，為以后的旅行做一些準(zhǔn)備?！苯處熯M(jìn)一步提問：“我們把兵俑放在地圖中，大家觀察一下，兵俑面朝哪個(gè)方向？”學(xué)生回答：“東邊。”教師進(jìn)一步設(shè)問：“為什么要朝向東邊呢？這個(gè)和秦統(tǒng)一中國有關(guān)系。接下來，我們起來。所以說秦國的遠(yuǎn)交近攻策略不得不說是一個(gè)高明的策略。聯(lián)合了齊國，臨近的四個(gè)國家先攻打誰？齊國又制定了一個(gè)策略，叫做掐腰，先攻打韓國，這樣中間的國家就沒有辦法聯(lián)合，或者說聯(lián)合起來就有一定困難了。所以，秦國首先揮師滅韓，接著破趙逼燕，占領(lǐng)魏地

5、，大舉伐楚，攻占燕國，最后吞并齊國，在公元前221年時(shí)建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國家，定都咸陽，也是我們現(xiàn)在的咸陽市，在陜西這個(gè)地方?！闭且?yàn)榍貒呗郧擅睿瑢?shí)力強(qiáng)大，秦王嬴政的雄才大略，再加上民心所向，秦在公元前230年——公元前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊。（諧音：喊趙薇出演戲）最終結(jié)束了長期征戰(zhàn)混亂的局面，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國家。——政權(quán)名稱，秦朝。建立時(shí)間，公元前221年，建立者嬴政，都

6、城咸陽。那么秦統(tǒng)一全國有什么意義？生：略師：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期混戰(zhàn)局面；建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。二、確立中央集權(quán)制但是在統(tǒng)一了全國之后，有三個(gè)問題首先困擾著秦王：我不喜歡“大王”這個(gè)稱呼，不能體現(xiàn)我的政績。要改一改。國家事務(wù)實(shí)在過于繁重，誰能幫我分擔(dān)一些？還有現(xiàn)在的土地面積和民眾數(shù)量是原來的三倍，如此遼闊的疆土，如此眾多的人民，我該如何統(tǒng)治呢？接下來請(qǐng)大家觀看小品《朝會(huì)》，看看秦王嬴政是怎么解決這幾個(gè)問題的。教

7、師：通過觀看小品，同學(xué)們能說出秦朝中央集權(quán)制的主要內(nèi)容嗎？師：困擾秦王的第一個(gè)問題不喜歡“大王”這個(gè)稱呼怎么解決？生：略師：困擾秦王的第二個(gè)問題事務(wù)實(shí)在過于繁重，誰能幫我分擔(dān)一些？誰來幫秦王分擔(dān)？生：略師：困擾秦王的第三個(gè)問題如此遼闊的疆土，如此眾多的人民，我該如何統(tǒng)治呢？如何加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理？生：略師：好，我們現(xiàn)在具體一一解讀中央集權(quán)制的內(nèi)容。首先為什么確立中央集權(quán)制的目的是什么？生：略秦朝采取的其中一個(gè)措施就是建立了皇帝制度，在