通迅工具的起源和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《通迅工具的起源和發(fā)展通迅工具的起源和發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解過(guò)去人們傳遞信息的方式：如烽火臺(tái)傳遞、驛站傳信等；2、知道通信發(fā)展的過(guò)程，以及不同階段的主要通信方式如古代依靠人、馬傳信；后來(lái)依靠帆船、汽車等交通工具傳信；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)傳信；體會(huì)通訊方式與人們的生活的密切聯(lián)系。3、體會(huì)隨著人們生活的需求，科技的發(fā)展，未來(lái)的通信方式將會(huì)更加發(fā)達(dá)，自由想象未來(lái)的通信方式，并畫出設(shè)想的通信工具的樣子。教學(xué)流程：教學(xué)流程：1、引

2、入新課引入新課1、師:每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候老師總能收到許多賀卡今年過(guò)節(jié)老師收到同學(xué)給我發(fā)的電子賀卡當(dāng)時(shí)別提有多開心了你們這是同學(xué)給老師發(fā)的賀卡多漂亮呀!(課件出示電子賀卡)2、師：這張賀卡是通過(guò)什么發(fā)的呢發(fā)送后多久老師就能收到(互聯(lián)網(wǎng)幾秒鐘就能收到)3、師總結(jié):是呀現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)通信多快呀那么在古代的時(shí)候，沒(méi)有這么發(fā)達(dá)的通訊工具，那他們是怎樣來(lái)傳遞消息的呢？師：那么請(qǐng)同學(xué)們一起觀看一段視頻，看一下有哪些通訊工具。二、探究活動(dòng)探究活動(dòng)活動(dòng)（一）

3、活動(dòng)（一）、古代的通信：、古代的通信：1、傳聲游戲。體驗(yàn)古人傳信方式。2、我們剛才這個(gè)游戲，與古人的傳信方式很相近，感覺(jué)古人的通訊方式怎么樣3、交流古人其他傳信方式，重點(diǎn)烽火臺(tái)的有關(guān)知識(shí)（借助課件）；4、小組探究：古時(shí)候人們傳遞信息方式的特點(diǎn)，結(jié)合課本和資料展開活動(dòng)；5、匯報(bào)、小結(jié)；6、出示詩(shī)句：正因?yàn)楣糯ㄐ欧绞絺鬟f信息的速度如此緩慢，傳遞的信息如此單一，而且有時(shí)還會(huì)誤事，所以古人才會(huì)有這樣的感嘆：“寫得家書空滿紙！流清淚，書回已是明

4、年事！”這是何等的無(wú)奈?。。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)從游戲入手，讓學(xué)生體驗(yàn)古人傳信的方式，利用（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)從游戲入手，讓學(xué)生體驗(yàn)古人傳信的方式，利用課件演示，小組交流搜集的古人傳信方式的資料，讓學(xué)生充分了解古人傳課件演示，小組交流搜集的古人傳信方式的資料，讓學(xué)生充分了解古人傳信方式，并總結(jié)其特點(diǎn)，借助詩(shī)句感受古人對(duì)這些傳信方式的無(wú)奈。完成信方式，并總結(jié)其特點(diǎn)，借助詩(shī)句感受古人對(duì)這些傳信方式的無(wú)奈。完成目標(biāo)目標(biāo)1）曾經(jīng)夢(mèng)想擁有一雙“千里眼”