汽化和液化54292

1、《汽化和液化汽化和液化》教學反思教學反思一、教學指導思想一、教學指導思想物理課程標準指出：通過實驗探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質的熔點或沸點聯(lián)系起來。為了落實新課標的這一要求，在本節(jié)課的教學中注重以學生的學習興趣為動力、以學生已有的經(jīng)驗或知識為基礎、以實驗探究貫穿整節(jié)課的教學。因為本節(jié)要求學生掌握的知識點比較多，而且要求學生分組實驗探究水的沸騰特點，所以筆者設計這一節(jié)課為兩課時，第一節(jié)課時重點是通過實驗探究進行概

2、念教學，即汽化液化和沸騰的概念教學，第二課時重點是液化的應用。下面是筆者實施第一課時后的教學反思。二、汽化和液化概念引入教學反思二、汽化和液化概念引入教學反思1老師演示課本想想做做酒精汽化和液化實驗，引導學生觀察塑料袋的變化：癟──脹──癟，觀察酒精狀態(tài)的變化，從而引入汽化和液化概念，熱水澆時脹，拿出來癟得出汽化要吸熱，液化要放熱。為了確保實驗成功，現(xiàn)象明顯，實驗操作和儀器可以做下面改進：（2）實驗前要讓學生回顧實驗儀器的使用注意事項，

3、特別是溫度計和酒精燈的使用。（3）為了減小水加熱的時間，本實驗做了如下的改進：可以用100ml的小燒杯來加熱，水量控制在70ml左右。燒杯上加個光盤作蓋子，減小熱量損失，光盤中間的孔剛好可以插溫度計。水的初溫最好是70℃以上，以確保水溫能快速到達90℃開始計時。為了方便學生計時，在投影幕上展示flash即時時鐘。（4）實驗過程中，教師要留意學生的操作，對于錯誤操作要及時指正，并收集有代表性的幾組學生數(shù)據(jù)，以便實驗結束展示給全體學生。2實