團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄

1、團(tuán)體心理咨詢記錄團(tuán)體心理咨詢記錄2014年9月5日自13時(shí)20分始，14時(shí)1分結(jié)束輔導(dǎo)地點(diǎn)：輔導(dǎo)地點(diǎn)：四輔導(dǎo)時(shí)間：輔導(dǎo)時(shí)間：9月1313日班主任：班主任：許玉花許玉花一、咨詢緣由：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，教會(huì)他們掌握必要的生活知識(shí)。引導(dǎo)小學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)基本的消費(fèi)管理技能──記賬。二、初步分析：學(xué)做小會(huì)計(jì)合理使用和支配自己的零花錢是現(xiàn)代家庭教育輔導(dǎo)孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為基本消費(fèi)管理技能的記賬行為，恰恰能在培養(yǎng)小

2、學(xué)生管理自己的零花錢方面起到積極的作用。通過(guò)記賬，能更清楚地了解自己所用零花錢的變化情況，檢查哪些支出是合理的，哪些是可以節(jié)約的，避免消費(fèi)行為中的盲亂和混亂。同時(shí)，記賬本身就是一種重要的生活技能，掌握這種技能對(duì)管理自己的生活是有益的。本活動(dòng)試圖教會(huì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用記賬的手段來(lái)合理消費(fèi)。五、輔導(dǎo)方法：討論法、評(píng)議法。六、操作過(guò)程1導(dǎo)入新課。教師：“同學(xué)們，兩周前老師要求你們真實(shí)地記錄半個(gè)月中的消費(fèi)情況，你們完成了嗎好，今天我們就舉行一

3、次匯報(bào)會(huì)──‘學(xué)做小會(huì)計(jì)’。”2課堂操作。(1)“合格小會(huì)計(jì)”評(píng)選活動(dòng)。勵(lì)7月4日買冷飲5.0015.007月5日游泳10.005.007月6日2.00借買零食7.000.007月7日5.00向媽媽借還錢2.003.007月8日買書2.500.50總結(jié)和建議通過(guò)這節(jié)心理輔導(dǎo)課，我們掌握了記賬的方法。你們可以用這種方法管理自己的零花錢，這可以對(duì)自己的消費(fèi)行為起監(jiān)督、幫助、改進(jìn)的作用。課外作業(yè)從現(xiàn)在起對(duì)自己的零花錢實(shí)行記賬管理，要堅(jiān)持下去。