崗位優(yōu)化人員優(yōu)化方案

1、安德倉(cāng)儲(chǔ)部人員優(yōu)化工作實(shí)施方案安德倉(cāng)儲(chǔ)部人員優(yōu)化工作實(shí)施方案為科學(xué)核定部門(mén)各崗位設(shè)置、人員編制、有效挖掘員工潛能，為科學(xué)核定部門(mén)各崗位設(shè)置、人員編制、有效挖掘員工潛能，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，節(jié)約成本，提高人員工作效率、使用價(jià)值并有效控結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，節(jié)約成本，提高人員工作效率、使用價(jià)值并有效控制人員總量，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)特制定本方案制人員總量，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)特制定本方案目的：人崗匹配、超缺分流、權(quán)責(zé)明確、開(kāi)源節(jié)流、提高效率目的：人崗匹配、超缺分流、權(quán)責(zé)

2、明確、開(kāi)源節(jié)流、提高效率人員優(yōu)化的整體原則：人員優(yōu)化的整體原則：1，穩(wěn)定員工的整體心態(tài)為第一要素。穩(wěn)定員工的整體心態(tài)為第一要素。2，闡明人員優(yōu)化的利害性，達(dá)到員工認(rèn)同人性優(yōu)化的原則闡明人員優(yōu)化的利害性，達(dá)到員工認(rèn)同人性優(yōu)化的原則3，人員匹配，權(quán)責(zé)分明、超編崗位人員分流至缺編的崗位人員匹配，權(quán)責(zé)分明、超編崗位人員分流至缺編的崗位4，低調(diào)處理，不影響其他同事低調(diào)處理，不影響其他同事5，速戰(zhàn)速?zèng)Q速戰(zhàn)速?zèng)Q一，職責(zé)分工：一，職責(zé)分工：1，總攬全局

3、，總經(jīng)理指導(dǎo)崗位優(yōu)化和人員優(yōu)化的具體開(kāi)展，審總攬全局，總經(jīng)理指導(dǎo)崗位優(yōu)化和人員優(yōu)化的具體開(kāi)展，審定相關(guān)方案并提供指導(dǎo)意見(jiàn)定相關(guān)方案并提供指導(dǎo)意見(jiàn)2，部門(mén)負(fù)責(zé)人作為部門(mén)崗位及人員優(yōu)化的第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)完部門(mén)負(fù)責(zé)人作為部門(mén)崗位及人員優(yōu)化的第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)完成各自管理范圍的定崗、定編、定員及人員優(yōu)化工作，負(fù)責(zé)提成各自管理范圍的定崗、定編、定員及人員優(yōu)化工作，負(fù)責(zé)提出本部門(mén)崗位優(yōu)化和人員優(yōu)化方案出本部門(mén)崗位優(yōu)化和人員優(yōu)化方案二，前期的準(zhǔn)備工作：

4、二，前期的準(zhǔn)備工作：1，通過(guò)對(duì)員工的摸查，充分了解員工的工作情況、性格、特點(diǎn)、通過(guò)對(duì)員工的摸查，充分了解員工的工作情況、性格、特點(diǎn)、心態(tài)、家庭背景等，了解越多的信息對(duì)優(yōu)化越有利心態(tài)、家庭背景等，了解越多的信息對(duì)優(yōu)化越有利2，充分了解員工對(duì)人員優(yōu)化工作的心里承受因素充分了解員工對(duì)人員優(yōu)化工作的心里承受因素3，員工對(duì)人員優(yōu)化工作的公平、公正的認(rèn)同員工對(duì)人員優(yōu)化工作的公平、公正的認(rèn)同等2，根據(jù)上述分析，明確在職人員是否具備開(kāi)展工作所需知識(shí)、根

5、據(jù)上述分析，明確在職人員是否具備開(kāi)展工作所需知識(shí)、技能，提出，部門(mén)員工各項(xiàng)人事調(diào)整建議，即確定部門(mén)各崗位人技能，提出，部門(mén)員工各項(xiàng)人事調(diào)整建議，即確定部門(mén)各崗位人員的晉升、遷調(diào)、辭退等人事決定，通過(guò)該步驟形成員的晉升、遷調(diào)、辭退等人事決定，通過(guò)該步驟形成《部門(mén)員工部門(mén)員工人事優(yōu)化方案人事優(yōu)化方案》等以書(shū)面形式呈報(bào)總經(jīng)理。等以書(shū)面形式呈報(bào)總經(jīng)理。3，優(yōu)化出局人員由本部門(mén)直接主管進(jìn)行溝通，溝通的過(guò)程做到優(yōu)化出局人員由本部門(mén)直接主管進(jìn)行溝通，

6、溝通的過(guò)程做到對(duì)事不對(duì)人對(duì)事不對(duì)人4，學(xué)歷學(xué)歷平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)表現(xiàn)行為習(xí)慣行為習(xí)慣技能考核技能考核經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)人評(píng)定負(fù)責(zé)人評(píng)定面談面談態(tài)度態(tài)度=總成績(jī)，進(jìn)行淘汰總成績(jī)，進(jìn)行淘汰5，優(yōu)化后力求每位員工每天工作飽和優(yōu)化后力求每位員工每天工作飽和五，崗位及人員優(yōu)化方案評(píng)估五，崗位及人員優(yōu)化方案評(píng)估1，部門(mén)負(fù)責(zé)人組織部門(mén)人員詳細(xì)羅列每個(gè)員工日常工作職責(zé)并部門(mén)負(fù)責(zé)人組織部門(mén)人員詳細(xì)羅列每個(gè)員工日常工作職責(zé)并記錄每項(xiàng)工作耗時(shí)情況形成記錄每項(xiàng)工作耗時(shí)情況

7、形成《工作耗時(shí)清單工作耗時(shí)清單》上報(bào)并送人事存檔上報(bào)并送人事存檔作為參考依據(jù)。作為參考依據(jù)。2，公司將對(duì)照公司將對(duì)照《工作耗時(shí)清單工作耗時(shí)清單》及《崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)》通過(guò)現(xiàn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查對(duì)崗位及人員優(yōu)化方案的合理性、科學(xué)性進(jìn)行評(píng)估場(chǎng)監(jiān)督檢查對(duì)崗位及人員優(yōu)化方案的合理性、科學(xué)性進(jìn)行評(píng)估3，總經(jīng)理召集相關(guān)人員形成崗位、人員優(yōu)化評(píng)估檢查小組，不總經(jīng)理召集相關(guān)人員形成崗位、人員優(yōu)化評(píng)估檢查小組，不定時(shí)的對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)人員的工作進(jìn)行檢查，檢