教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用總結(jié)

1、隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，作為信息科學(xué)的基礎(chǔ)——教育，教育手段、教育方法、教育內(nèi)容、特別是教育思想都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。教育的競(jìng)爭(zhēng)將是現(xiàn)代化教育手段的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)我們艱苦不懈的努力，我校教師在應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)的能力上有了一個(gè)飛躍。一、轉(zhuǎn)變教育觀念，切合實(shí)際，推廣多媒體教學(xué)多媒體在教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。多媒體教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了電化教育一片燦爛的晴空，甚至主導(dǎo)了整個(gè)現(xiàn)代教育，極大地推動(dòng)了教育從精神到物質(zhì)的全面解放。自我校組建校園網(wǎng)以來(lái)，多媒體

2、教學(xué)已逐步進(jìn)入日常教學(xué)中，依靠現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)是我校教師的基本素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，使學(xué)生易學(xué)、愛(ài)學(xué)，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，但對(duì)教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)要求提高，促進(jìn)了教師的再學(xué)習(xí)、再教育。1、關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，制作恰當(dāng)?shù)恼n件過(guò)去，我們的教師在制作課件時(shí)常常忽視了學(xué)生的實(shí)際情況，不管三七二十一，課件里面增加了許多音樂(lè)、圖片、動(dòng)畫(huà)，結(jié)果反而分散了學(xué)生的注意力，達(dá)不到應(yīng)有的課堂教學(xué)效果。今年，我們?cè)诖舜位顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)在制作多媒體課件時(shí)

3、，應(yīng)考慮授課對(duì)象，如果是針對(duì)小學(xué)中高段學(xué)生的教學(xué)課件，那么適當(dāng)?shù)穆曇簟D片、動(dòng)畫(huà)可以引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。如果是針對(duì)小學(xué)低段學(xué)生，那么多媒體課件的制作應(yīng)該考慮他們的年齡特點(diǎn)，切忌時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，畫(huà)面過(guò)于復(fù)雜、花哨。應(yīng)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔，明快，界面新穎，顏色清新、內(nèi)容完整明了的教學(xué)課件。2、重新認(rèn)識(shí)多媒體課件的功能，充分合理地使用權(quán)用現(xiàn)代多媒體課件。多媒體教學(xué)課件的主要作用是輔助教學(xué)，幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效

4、果，而不能完全代替教師。有些教師在制作教學(xué)課現(xiàn)過(guò)沖突的現(xiàn)象，經(jīng)教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，以后的講課活動(dòng)都得以順利進(jìn)行。全體教師自己調(diào)課，精心組織，配合默契沒(méi)有造成教學(xué)秩序的混亂。電教人員在這次活動(dòng)中，調(diào)試設(shè)備，協(xié)助老師們解決制作課件中的問(wèn)題，為各位教師提供了良好的教學(xué)環(huán)境，為信息技術(shù)與學(xué)科的整合提供了良好的平臺(tái)。四、存在的一些問(wèn)題盡管此次活動(dòng)取得了成功，但是仍然存在有一些問(wèn)題：1、講課安排協(xié)調(diào)不夠。在活動(dòng)開(kāi)始之初出現(xiàn)了這種情況，導(dǎo)致出來(lái)調(diào)課難的情況

5、，后雖解決，但也為我們以后的工作上了很好的一課。2少數(shù)教師沒(méi)有很好地準(zhǔn)備，有點(diǎn)應(yīng)付了事。少數(shù)老師教法陳舊。一節(jié)課教師口干舌燥，學(xué)生在下面睡意漸濃。這樣的教學(xué)方式急需改變。從此次活動(dòng)情況來(lái)看，我們感覺(jué)到了新課程改革特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用對(duì)全體教師的沖擊與影響。大多數(shù)教師本著“一切為了學(xué)生，一切為了教育”的思想，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的教學(xué)理念，認(rèn)真準(zhǔn)備精心設(shè)計(jì)，收到了預(yù)期效果。所有參賽教師都利用了電教手段，體現(xiàn)了信息技術(shù)全程創(chuàng)設(shè)情境的特色，學(xué)