人美版二年級美術上冊第4課《會變的小手套》

1、會變的小手套教材分析：本課作為一節(jié)“設計應用”課程，目的是激發(fā)學生運用身邊常見的材料進行有趣的創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。本課以人們冬季常戴的手套作為藝術再創(chuàng)造的原材料，使學生在對手套形象感受聯(lián)想的基礎上，通過思維的發(fā)散性獲得新的形象。教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：應知：初步感受適形造物的藝術表現(xiàn)手法。應會：能大膽地創(chuàng)作，通過對手套進行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。（2）隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生對美術學習的興趣、動手能

2、力和創(chuàng)造思維的能力。教學重點與難點：（1）重點：通過本課的學習，使學生了解適形造物的方法，發(fā)散學生思維，創(chuàng)作出較生動的形象。（2）難點：創(chuàng)造出豐富多彩的形象。[教學時間]：2課時[教具準備]：課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。[教學過程]：第一課時一、組織教學，安定學生情緒。二、講授新課。（一）激發(fā)學生學習興趣。一、組織教學。檢查學習用具，安定學生情緒。二、復習前次知識。（一）提問回答：1、你認為適合做被包裹物的材料有那些？你選擇了

3、什么材料？2、你準備用小手套做什么物體？3、包扎的方法有那些？（二）教師概括小結。（三）布置作業(yè)：每人繼續(xù)制作一個小玩具，形象與上節(jié)課不同，必須突出特征。三、學生作業(yè)，教師輔導。輔導要點：1、鼓勵學生有所創(chuàng)新，可以多節(jié)包扎。2、啟發(fā)學生根據(jù)物象特征選擇好包扎方法。3、裝飾要多樣化。四、小結：1、分組欣賞作品。2、請幾位優(yōu)秀的小設計師敘述一下自己的構思、制作過程。3、教師小結，肯定成績，指出不足。課后記：本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過程中