二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-第15課 大樹的故事4-人美版

1、大樹的故事[教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能 知識(shí)與技能：知道大樹與人類生活、動(dòng)物生活的關(guān)系，了解大樹的結(jié)構(gòu)和關(guān)于大樹的故事。 過程與方法 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力、動(dòng)手制作能力、創(chuàng)造故事能力、審美培養(yǎng)能力 及表現(xiàn)情節(jié)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生在生活中熱愛生活，關(guān)注樹與人類動(dòng)物的密切關(guān)系。對(duì)美好生活中的環(huán)保行為‘保護(hù)綠色’的好習(xí)慣正確養(yǎng)成。[教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)]通過觀察記憶生活中大樹的種類、形態(tài)、色彩等進(jìn)行了解

2、，創(chuàng)作樹與動(dòng)物朋友，人類朋友的故事情節(jié) [教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)]設(shè)計(jì)新穎、美觀，樣式獨(dú)特、創(chuàng)新，故事有趣、生動(dòng)。[教具準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備]多媒體課件，卡紙、獎(jiǎng)勵(lì)的綠色樹葉、每組有個(gè)大樹展示板[教學(xué)方法 教學(xué)方法]以講解法為主，以實(shí)例為線索，并采取觀察法，比較法，問答法，舉例法等教學(xué)方法?！窘虒W(xué)思路】： 【教學(xué)思路】：利用小松鼠創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“樹木博物館”認(rèn)識(shí)大樹的故事，共分為四個(gè)展館，分別是“欣賞館” （欣賞四季樹木的變化，了解大樹的

3、色彩、外形的特點(diǎn)） ；“結(jié)構(gòu)館” （認(rèn)識(shí)大樹的五個(gè)部分，以及每個(gè)部分都有不同的故事） ；“繪畫館” （引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)大樹的故事繪畫作品，知道如何 表現(xiàn)大樹的故事） “展示館” （帶領(lǐng)學(xué)生將自己小組的繪畫作品粘貼在小組之樹上，并進(jìn)行展示） ?！窘虒W(xué)過程】 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)卡通人物“小 松鼠” ，小松鼠會(huì)向大家介 紹它的家庭“大家好，認(rèn)識(shí)你們很高興，原本我有一個(gè) 幸福的家

4、庭，還有很多可愛的小伙伴，可是自現(xiàn)在的人 類開始亂砍亂伐，破壞了我 們的家園，現(xiàn)在我們的家人以及小伙伴們都無家可歸 了，有位森林精靈告訴我 說，只要帶領(lǐng)人類到樹木博物館了解大樹的故事 ，就 會(huì)有很多的“保護(hù)森林的勇士”出現(xiàn)，我們的家園就會(huì) 得到保護(hù)。引出課題《大樹的故事》學(xué)生們邊聽“小松 鼠”講述，邊欣賞有關(guān)于松鼠的短 片。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，能夠給學(xué)生 營造一種“保護(hù)森林的氛圍” 。第二展館結(jié)構(gòu)觀2、 大樹的外形特點(diǎn)有 哪

5、些？3、 怎么樣把大樹畫的 生動(dòng) 有趣呢？學(xué)生們結(jié)束了第一展館的欣賞已經(jīng)初步了解了有關(guān)大樹的外形特點(diǎn)，我們即將進(jìn)入第二展館，更深入的探究大樹的結(jié)構(gòu)和故事。 同學(xué)們請(qǐng)看圖片，1、 想一想大樹分為哪幾個(gè)部分呢？2、 大樹的每個(gè)部分都有好玩有趣的故事呢，你最想知道大樹哪個(gè)部分的故事呢？（根據(jù)學(xué)生的選擇，展示不同的故 事）3、 小組討論總結(jié)你最喜歡大樹的哪個(gè)部分的故事？ 你想畫大樹的什么故事 呢？個(gè)問題三個(gè)樹葉。 問題的難易程度不同。學(xué)生進(jìn)行回

6、答學(xué)生看課件圖片進(jìn)行分析回答：樹葉 樹枝 樹桿樹洞 樹根學(xué)生進(jìn)行自主選擇、有的說樹根、有的說樹桿、 、 、 、 、 、小組討論回答學(xué)生深入了解大樹的結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生自主選擇想要了解的部分，充分的尊重學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)和選擇的權(quán)利。 利用展示大樹每個(gè)部分的故事，能夠開闊想象思維，為后期的繪 畫做鋪墊。第三展館繪畫觀這個(gè)展館中藏有很多大樹的朋友繪畫的作品，記錄了他 們和大樹之間的友誼，也記 錄了發(fā)生在大樹身邊 的故事，讓我們一起來欣賞下。