優(yōu)質(zhì)課評審表44

1、鳳泉區(qū)電教優(yōu)質(zhì)課評審表鳳泉區(qū)電教優(yōu)質(zhì)課評審表作品名稱：作品名稱：________________________________________________________________授課教師：授課教師：_____________________年級：年級：____________學科：學科：___________________評價項目評價項目評價指標評價指標權重權重評分評分選題（選題（10）選題內(nèi)容對多媒體教學環(huán)境、信息化教

2、學資源有強烈需求，適合信息技術與課程的深層次整合，能夠較完整的體現(xiàn)教學設計的各個環(huán)節(jié)。10科學性科學性：概念表達準確，資料正確，邏輯合理。2教育性教育性：切實能夠提高效率，具有直觀性、針對性、啟發(fā)性，加強學生對知識的理解和掌握。4技術性技術性：制作精良，交互性強，有利于師生、生生之間的交互和討論。4媒體與資源應用媒體與資源應用：符合教學主題，資源豐富，畫質(zhì)、音質(zhì)效果好。5藝術性藝術性：版面設計和諧美觀文字清晰，色彩搭配合理協(xié)調(diào)，風格統(tǒng)一

3、。3教學課件（20）易用性易用性：導航清晰，操作方便，運行穩(wěn)定，移植方便。2整體評價整體評價：1、規(guī)范：方案的格式規(guī)范，環(huán)節(jié)和要素完整，內(nèi)容一致。2、易于實施：方案易于被同行接受和采用。3、創(chuàng)新：體現(xiàn)新理念、新方法和新技術的有效應用；教法上有創(chuàng)新，能激發(fā)學生的興趣；既能發(fā)揮教師的主導作用，又能體現(xiàn)學生的主體地位。5教學內(nèi)容教學內(nèi)容：1、教學內(nèi)容的選擇符合課程標準（教學大綱）的要求。2、按照科學的分類，對教學內(nèi)容進行正確地分析。重點、難點

4、的確定符合學生的當前水平，解決措施有力、切實可行。3、根據(jù)學科的知識和能力結構確定知識點；各知識點布局合理，銜接自然。4、寫出本節(jié)課在學科知識體系和教材體系中的地位。3學生分析學生分析：1、詳細列出學生所需的能力、時間和資源。2、詳細列出學生的認知特征、起點水平和情感態(tài)度準備情況、信息技術技能。3、能夠?qū)W生進行心理及認知特征分析，重視學生的發(fā)展需求。3教學目標教學目標：1、課堂教學目標的設定充分體現(xiàn)課程（課程標準）總目標和分目標的要求

5、，準確設定教學內(nèi)容的三維目標。2、教學目標明確、具體，學習目標層次合理，分類準確，描述語句具有可測量性。3、教學目標的設置以學生的知識能力、生活經(jīng)驗、成長要求及思維趨向為參照，符合學生的實際狀況。4、目標設定應注重學生的思維能力，價值判斷能力、協(xié)作能力、參與能力和社會實踐能力、創(chuàng)新精神。5、關注學生多元智能的培養(yǎng)，發(fā)展學生的各項非智力因素。3教學策略教學策略：1、能夠根據(jù)學科特點、教學目標、教學內(nèi)容、教學對象特征選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學

6、策略，關注全體學生的發(fā)展，注意引導學生進行探究、自主、協(xié)作性學習。2、根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采取不同的教學策略，教學策略有利于最佳地實現(xiàn)教學目標。3、各知識點的教學過程結構類型與所選擇的教學方法配套，教學方法靈活多樣，使用不同的教學策略幫助學生學習。3電教媒體與資源：電教媒體與資源：1、詳細列出所需的教學媒體、數(shù)字資源、硬件和軟件，并說明作用及使用時機。2、所選媒體適合表現(xiàn)對應知識點的教學內(nèi)容，對教學能起到深化作用。3、教學資源的使用目標

7、明確，使用方式有助于學生的學習。4、電教媒體和學習資源有利于解決教學中的重點、難點，有利于學生參與。5、充分應用電教教材、教學大師、同步課堂、農(nóng)遠資源、基礎教育資源網(wǎng)中的各類資源。5教學設計方案（25）教學評價教學評價：1、針對學習目標，提供對應的檢測和評價方法。2、有明確的評價標準，提供了評價工具。3、形成性練習題覆蓋了本節(jié)課各知識點的所有學習目標層次。4、根據(jù)不同的評價信息，明確提出校正教學行為的方法。5、作業(yè)設計適量、體現(xiàn)時間和開